八年级数学试卷分析

教学质量检测 八 年级 数学 学科试卷分析

一、试题内容分析

大小题号	分值	知识点	目标（情感、知识、能力）	得分率	学生出现错误的原因
一、
1.	3	整式的运算	计算能力	65%	不会法则
2.	3	函数含义	定义的运用	59%	不会用定义
3.	3	分式有意义的条件	知识的运用	70%	含义不理解
4.	3	几何证明	三角形全等	15%	不会推理
5.	3	函数图象平移	平移的方法	80%	k.b位置的影响
6.	3	分式方程解应用题	会列分式方程	50%	分不清等量关系
7.	3	几何证明	全等的运用	40%	不会推理
二、
8．	2	零指数幂的运用	知识的运用	50%	不会用定义
9．	2	科学计数法	会用科学计数法	85%	指数大小的确定
10.	2	函数	会求函数解析式	45%	不理解函数的定义
11.	2	分式	分式的公分母	70%	公分母找不全
12.	2	函数	函数的性质	60%	性质不理解
13.		分式	知识的运用	70%	掌握不熟悉
14.	2	整式	整式的计算	55%	计算能力差
15.	2	点的坐标	坐标特征	45%	分析能力差
16、	2	函数的性质	性质的运用	50%	分析能力差
17．	2	整式	会计算	60%	计算能力差
18.	2	函数	解决实际问题	45%	不会列方程
19.	2	曾根	运用相关知识	40%	分析问题能力差
三、
20.	5	解分式方程	不会解方程	45%	不会解方程
21．	5	三角形全等	会证明	80%	不会推理
22.	6	分式	会计算	50%	计算能力差
23.	7	一次函数关系式	求关系式	30%	分析能力差
24.	7	相遇问题	会解应用题	20%	不会列方程
25.	8	三角形全等	会证明	70%	分析问题能力差
26.	8	函数的应用	会用待定系数法	40%	分析能力差
27.	9	函数的应用	会求函数关系式	20%	分析能力差

二、试卷整体分析：

1、对试卷的整体评价

这次八年级的数学试卷，内容涉及道德知识面宽，包括分式、整式、科学计数法、函数、三角形全等的运用等。重视基础知识的理解和运用，无偏题、怪题。题目新颖且灵活，又联系实际、贴近生活。总之，这次试卷既考查了学生们对基础知识的掌握情况，又考察可学生们解决问题和分析问题的能力，同时也考察了学生们的随机应变能力，可以说这份试卷是一份难得的数学试卷。

2.考后得失

从学生的解题情况来看：

（1）对科学计数法掌握比较好。

（2）对“边边边，角角边”的运用掌握比较好。

（3）对分式的运算掌握较差。

（4）对于函数知识掌握的不够好。

总之，看出了学生们分析问题和解决问题的能力还不够。

三、对今后教学反思

在今后的教学中，首先要重视基础知识的教学，其次要在提高学生分析问题和解决问题的能力上下功夫，最后，还要在提高学生们的计算能力上下功夫。