管理学基础课程教学设计方案(2006年3月)
一．课程基本说明
管理学基础是开放教育试点会计学专业本科、工商管理专业专科的必修课，以及其他相关专业的选修课，72学时，5学分，一学期开设。
管理学是研究各种社会组织中管理活动的一般规律的科学。它既是一门科学，也是一门艺术。管理无处不在，任何一个部门、组织，要协同劳动，要经营要发展，都需要进行管理。当今世界面临知识经济的挑战，我国要在21世纪初基本建成社会主义市场经济体系，大中型企业要基本建成现代企业制度，这就更需要进行管理创新，建立起适应市场经济发展需要的经营理念、经营体系和经营方式。学习“管理学基础”课程，对于适应我国经济形势的飞速发展，推动企业经营机制的转换，培养高级管理人才，都具有十分重要的意义。
管理学基础是经济管理类专业的基础课程，学员们通过本课程的学习，将全面地、系统地掌握现代管理的基本理论和方法，对管理实践问题进行分析和决策，为日后学习专业技术课程打下扎实的理论基础。学习“管理学基础”这门课程，要求掌握该课程的基本理论、基本方法和基本技能，并在学习中处理好全面与重点、理解与记忆、原则与方法的关系。
本课程的先修课程有：政治经济学、宏微观经济学、西方经济学、经济数学等。
二．本课程的基本内容：
本课程系统介绍了管理的基本职能。具体内容包括：管理理论的形成与发展、计划、目标管理、预测、决策、组织及组织结构、人员配备、领导、激励、控制与协调。
三．课程主要教学媒体
1．文字教材
《管理学基础》——王绪君主编，广播电视大学出版社出版，2001年5月第1版。
2．音像教材
（1）配合文字教材的教学，录制9盘录像带，主要进行案例分析与重点讲授，由工商管理大学刘文纲博士主讲。
（2）制作7节IP课，对课程内容进行系统讲授，由中国社会科学院研究员韩岫岚主讲。
3．计算机网页：
按照教学进度，撰写辅导文章，定期更换网页内容。
四．教学过程的组织、监督与管理
1．教学研讨
为保证该课程教学活动正常有效地开展，保证教学质量，电大课程组与试点电大课程组要进行多种形式的教学研讨,如师资培训会，网上BBS等。
2．电大提供网上指导与教学服务
主要内容包括；教学信息、重难点辅导、答疑、作业安排与要求等。网上内容依据实际需求及时更新。
3．电子信箱
电大、地方电大课程组都要开通电子信箱，并且课程组的每一成员都要有自己的网址，同时要求各教学点具备上网条件，以便及时传递、沟通信息，解决教学中出现的问题。
4．直播课堂
电大课程组制作直播课堂节目，就有关教学问题进行探讨和说明。各试点电大要认真组织收看，将有关信息传达至每个教学点和学员。
5．形成性考核
管理学基础课程电大至少安排4次形成性考核作业，其余由地方电大自行安排。要求学员必须完成，辅导教师要认真批阅，并根据完成情况，进行评分，成绩合格者，方可参加该课程的期末考试，形考成绩作为期末考试成绩的一部分（占总成绩的20%）。
6．终结性考试
考试是对教与学的全面检查，是必不可少的教学环节。考试题要全面，符合大纲要求，体现重点，难度适中，题量适度。各试点电大要严格考试纪律，统一把握评分标准。期中考试成绩占总成绩的80%。
五．教学安排建议
1．试点电大成立管理学基础课程组
课程组一般由3名专职教师组成，组长须由副教授以上职称的有丰富教学经验的教师担任。课程组也可吸收1——2名兼职教师参加。
课程组成立后，试点电大请将名单通报电大财经部管理学基础课程组。
2．集中辅导
学生以自主学习为主，各试点电大应安排一定量的集中辅导。集中辅导一般每两周一次，辅导总时数原则上不超过课程总教学时数的25%，也可以视情况自行决定。
3．课程实践
以下三个题目任选一题。
（1）利用互联网、报刊杂志等媒体，搜索有关目标管理的问题。
要求：撰写一篇短文，简要总结目标管理在我国企业中的应用情况、分析其利与弊。字数500左右。
（2）自己或老师帮助安排进入一家企业，了解该企业的人才激励状况。
要求：撰写一篇调查报告，论述该企业针对管理者、职员所采取的不同激励方法。字数500左右。
（3）由地方电大老师安排一次实践活动。具体内容自行决定。