新课程标准描述课程教学目标使用的行为动词
举例 学习水平 行为动词 语文 数学 1.了解：说出、背诵、会写、读准、认识、认识、计算、会用、辨认、回忆、选出、举学习、学会、把握、识别、说出、了解、例、列举、复述、描述、知道、写下、熟记。 辨认、描述等。 识别、再认等。 2.理解：解释、说明、理解、提示、扩展、知道、表示、会画、阐明、比较、分类、归使用、分析、区分、确定、找出、获得、纳、概述、概括、判断、判断、获得、表现、读懂。 知识 区别、提供、猜测、检扩大、拓展等。 索、收集、整理等。 3.应用：运用、使用、评价、设计、运用、分类、选择、比较、质疑、辩护、设计、解懂得、联系上下文排列、理解、解释、决、撰写、拟定、检验、等。 判断、预测、推断、计划、总结、推广、证估计、设计、检验、明、评价等。 运用、掌握、处理、推导、证明等 1.技能：模拟、重复、讲述、表达、阅读、口算、计算、测量、再现、例证、临摹、扩复述、朗诵、推想、观察、操作、实验、展、缩写等。 揣摩、想象、转述、调查、笔算。 2.操作：完成、表讲述、选择、扩写、现、制定、解决、拟定、续写、改写、发现、技能 安装、绘制、测量、尝借助、捕捉、提取、试、试验等。 收集、修改等。 3.迁移：联系、转换、灵活运用、举一反三、触类旁通等。 经历、感受、参加、参感受、尝试、体会、体验、感受、交流、与、尝试、寻找、讨论、参加、发表意见、解决问题、经历、探过程与方交流、合作、分享、参提出问题、讨论、索、感知、交换意见观、访问、考察、接触、积累、体验、策划、等。 法 体验等。 分享、合作、沟通、 组织等。 1.反应：遵守、拒绝、喜欢、有……愿体会、欣赏、感受。 认可、认同、承认、接望、体会、乐于、受、同意、反对、愿意、敢于、抵制、有兴欣赏、喜欢、讨厌、感趣、欣赏、感受、兴趣、关心、关注、重感悟、愿意、体味、采用、采纳、支持、尊重、理解（某情感态度视、尊重、爱护、珍惜、蔑人）、辨别、品味、与价值观 视、怀疑、摒弃、抵制、关心等。 克服、拥护、帮助等。 2.领悟：形成、养成、养成、领悟 具有、热爱、树立、坚持、建立、保持、确立、追求。