特殊的借条

探　索　特殊的借条　罗　灿　在我办公室的抽屉里至今还保留着一张特殊　“因为我考试只有４３分，比及格的６０分要少，　的借条。这张借条既不是借钱，也不是借东西，而　要用减法才能算出我要借的分数。”　是借分数——　我拿出他的试卷，指着错得最多的题型说：　“由于我不认真学习，导志（致）数学考试不及　“说得不错，思维很正确，如果你在考试当中也能　格，特向罗老师借１７分，下次考试时一定桂（归）　够像刚才这样用心分析题目中的数量关系，我想　还，并保证及格。　你也不用来借分数了。”　借分人：胡争”　他的脸红了。　借条上简简单单的几句话，错别字却出现了　顿了一下，我提醒道：“当然，即便列式正确，　好几个。其实胡争这个孩子挺机灵的，还是班里的　但计算错误的话，也会扣分的。请你再好好算一　体育积极分子，可就是学习不努力，每次考试成绩　算，你到底要借多少分？”　都不及格。这次期中考试也不例外，但是为了开家　他在草稿纸上认真地列竖式计算之后，说：　长会时他的父母看了试卷不那么尴尬，我决定帮　“是１７分！”　帮他。　“分析一下刚才哪里算错了？”　下课后我把胡争叫到办公室：“胡争，你来看　“十位上的６被个位借了１以后，就变成５　看你的试卷。”　了，５０减４０得１０，所以是１７分。”　当他看到试卷上鲜红的“４３”时，低着头，怯生　“很好，能自己分析错误，说明你是一个聪明　生地说：“罗老师对不起，我又没有考好！”　的孩子。只要认真学习，你的数学成绩一定会赶上　“这样的成绩怎么在家长会上给爸爸妈妈看　来的。”　呢？”他的头更低了。　在以后的课堂里，胡争仿佛变了一个人，我不　“老师有个办法可以补救。你想不想试一试？”　时表扬他，给他信心，他学习也越来越自觉，拖欠作　“什么办法？”胡争的眼睛一下子就闪出光亮。　业的现象少了，上课的时候还很积极地举手发言。　“老师借你几分，让你及格，但你要保证下次　单元考试后，我最先批阅了他的试卷。他这次　考试还给我，并争取把成绩考好，行吗？”　考试还是不够理想，只有６１分，虽然不够归还那　胡争瞪圆了眼睛望着我，一脸的疑惑。　借去的ｌ７分，但是已经及格了！　“老师一直觉得你是个聪明的孩子，我希望你　当我把这个分数告诉他时，他的眼里噙着泪　能像向日葵一样朝气蓬勃、积极向上。老师给你一　水：“老师，还欠您１６分……”我安慰他：“没有关　次弥补的机会，你要珍惜这借来的分数，加倍努　系，你近段时间确实进步了不少，成绩提高也很　力。记住，这是我俩之间的秘密！”胡争的眼神充满　快，老师为你感到高兴，只要你继续努力，肯定能　了感激，他的小手和我紧紧地拉在一起！　继续进步的！”　“我该借你多少分才及格呢？”我问。　“我们拉钩，下次考试我一定能归还，您看我　“这还不简单，６０—４３＝２７呗！”他轻松地回答。　的行动！”这是一个小男子汉的誓言。　没想到他居然能理顺他的得分与及格分之　每个孩子都是一棵向日葵，只要一缕爱的阳　间的数量关系，要知道试卷上的解决问题部分他　光，他们就能从中汲取成长的营养，灿烂绽放。让　可是失分最多的，因为他根本就不懂什么数量关　我们常怀欣赏和赞美之心吧，让每个孩子都成为　系，到底是用加法还是用减法，他简直就是瞎蒙。　那棵最美的向日葵。　“那为什么要用减法呢？”我继续追问。　（作者单位：湘潭市雨湖区曙光学校）　。１４：￣３，ＥＪＣ／５２