巧用辩证思维法,妙解高考物理题

Ｕ　备考方略　５３　巧用辩证思维法，妙解高考物理题　■张艳霞　在哲学中，矛盾的对立和统一是唯物辩证法的　实质和核心，其实在物理中也处处充满了矛盾，处处　渗透着辩证的思想，在求解物理问题中如果善于利　从整体着眼，把握全局，可以使问题变的简明。　例３．（１９９０年全国高考）用轻　质细线把两个质量未知的小球悬挂起　用辩证思维，抓住这些矛盾的对立和统一，常常会收　到意想不到的效果，下面举例说明。　一、正和反的矛盾　正和反是一组矛盾，一般解决问题总是从正面　人手，但有时如果从反面人手，反而更能出奇制胜。　例１．（２００２年上海高考）在　如图１所示的电路中，当变阻器　Ｒ３的滑头Ｐ向ｂ端移动时　（　）　Ａ．电压表示数变大，电流表　示数变小　Ｂ．电压表示数变小，电流表示数变大　Ｃ．电压表示数变大，电流表示数变大　Ｄ．电压表示数变小，电流表示数变小　解析：如果变阻器Ｒ　的滑头Ｐ向ｂ端移动时，　连入电路中的电阻变小，则外电路总电阻变小，　这样很容易得出外电路电压将变小，电压表示数变　小。但电流表示数变化不易判定，我们可以从反面　人手，先让　的滑头Ｐ向。端移动，尺　连人电路中　的电阻变大，取极端状态，　阻值变为无穷大，则电　流表示数为０，由此可得，当滑头Ｐ向ｎ端移动时电　流表示数变小，所以风的滑头Ｐ向ｂ端移动时电　流表示数变大。故正确选项为Ｂ。　二、进和退的矛盾　左　进和退也是一组矛盾，对于有些题目，为了求　进，必须退下来，以退为进，解决问题　例２．（１９９５年上海高考）如图２　所示，一细线的一端固定于倾角为　４５￣的光滑楔形滑块』４的顶端Ｐ处，　来，如图３所示。今对小球。持续施加　一个向左偏下３０￣的恒力，并对小球ｂ持　续施加一个向右偏上３０￣的同样大的恒　力，最后达到平衡。表示平衡状态的图　可能是（　）　Ａ　Ｂ　解析：本题如果采用隔离法则非常复杂，如果从　整体着眼，将ｎ６两球看作一整体，整体受到向左偏　下３　和右偏上３０￣的恒力，这两个力在水平方向上　合力为０，如果轻质细绳与竖直方向的夹角不为０　时，则两小球在水平方向上的合力一定不为０，两小　球也不可能处于平衡状态，所以轻质细绳与竖直方　向的夹角一定为０度。故正确选项为．Ａ。　四、特殊和一般的矛盾　特殊和一般也是一组矛盾，在物理问题中经常　有判定几个特殊状态的关系，在求解这类问题时如　果能找出几个特殊状态中的一般状态所满足的规　律，也就可以找出这几个特殊状态之间的关系，从而　使问题得解。　例４．（２００４年全国理综）如图４　所示，　、６ｄ、　是竖直面内三根固　定的光滑细杆，ｔ／，、ｂ、Ｃ、ｄ位于同一　圆周上，。点为圆周的最高点，ｄ为　最低点，每根杆上都套着一个小滑　环（图中未画出），三个滑环ｏ、ｂ、ｃ　ｄ　分别从０、ｂ、Ｃ处释放（初速度为　４　０），用ｔｌ、ｔ２、ｔ　依次表示滑环到达ｄ　处所用的时间，则（　）　Ａ．ｔｌ＜ｔ２＜ｔ３　Ｂ．ｔｌ＞ｔ２＞ｔ３　Ｃ．ｔ３＞ｔ１＞ｔ２　Ｄ．ｔ１　ｔ２：ｔ３　√　。故正确选项为。。　（作者单位：河南葛市第二高级中学）