试析大众传媒的媒介素养教育与传媒责任

一差馘争黔黻麟麟躐I～试析大众传媒的媒介素养教育与传媒责任李亚妮，李燕临甘肃兰州730070(西北师范大学教育技术与传播学院)摘要：在当今的信息社会大众传媒，，已成为人们、获得倾向严重从而导致了媒介素养教育的滞后和媒介专业主义，必不可少的渠道信息和沟通思想I面对无所不在无时不，。有精神以及社会责任的失调，。的传播媒介以及蜂拥而来的海量信息如何趋利避害使这所谓媒介素养教育概括地说就是对公众(受众)进行选些媒体和信息更好的为受众服务这就迫切要求媒介素养教，择理解质疑评估等媒介认知能力方面的教育、、、。在媒介已正育体系的完善以及传媒工作者社会责任的坚守本文将通过。成为人们生活的重要组成部分的信息时代作为信息接受者，对媒介素养教育与传媒责任，必要性的探析对媒介与受众关，的受众其媒介素养已成为自身发展必备的，一种素质，。如系现状进行分析从而提出自己关于媒介素养教育与传媒责任的发展策略。学者郑瑜所言“一：个生活在现代社会的公民必须能够主动，获取信息传媒责任教育信息社会，正确理解信息批判的思考信息让信息为己所，、关键词：媒介素养用。的一”①无容置疑，媒介素养已成为现代人生存发展必须具备。种素质”著名学者陈力丹更是如此说、“：理想的大众传播、随着科技的进步和发展媒体的影响力越来越大在传，，需要理想的传播接受者充分开发利用它来完善自身造福，播信息引导方面发挥着日益重要的作用但任何新生，，社会。②由此可见媒介素养的重要性是不言而喻的而我国，，一事物的诞生都是突出一把双刃剑大众传媒也不例外特别是互，，，受众媒介素养层次整体偏低也是，个不争的事实。提高受众联网等新电子媒体出现以后其积极影响和消极影响都比较。媒介素养水平加强媒介素养教育已是当前教育不可忽视的重要内容。如何减少媒体对受众的负面影响保持社会和人在媒，，此外世界上大部分的媒介产品是由美国这个媒，介环境下健康发展这不仅体现为受众媒介素养的提高即，介大国的媒造出来其宣传的是西方国家的文化西方，、加大对受众媒介素养的教育使其能够正确有效的利用媒，、国家的价值观为了防止文化侵略为了社会的良性发展我，，，介和信息更体现为信息主要来源的媒介怎样履行好传媒的，国受众特别是看着媒介产品长大的青少年更加需要媒介素社会责任一。养容我国大众传媒正以超乎想象的，，可以看出，媒介素养教育已是21世纪教育最重要的内、探析媒介素养教育与传媒责任的必要性，。自上世纪90年代以来，从另一方面来说作为信息主要来源的媒体提供什么，，速度席卷全国不但告别了媒介短缺的时代进入了信息社会，样的信息传播什么样的内容是受众采取何种行为方式的、，媒介实力也得到了快速的提升，。手机铃声随处可听广，，，基础。而随着我国大众传媒的泛化媒体追逐经济利益取悦，，播电视随处可见广告业无孔不入此外今天的中国人、口受众的倾向越发突出、一。时间戏说片克隆片等庸俗搞笑只、、上网率也逐年剧增真可谓是媒介无时不有无处不在，，，。大众图场面豪华不顾风尚格调的节目充斥着我们的屏幕。有些传媒的快速发展为受众的信息需求和精神生活的满足提供了很大方便，但是由于大众传媒的特性以及我国大众传媒商媒体在商业利益面前更是的正确航向，。一味的媚俗讨好偏离了大众传媒，一第如2007年重庆电视台的选秀节目《，，次心业化市场化程度的加深导致了媒体迎合受众追逐受众的、，、动》在节目的比赛环节有的选手跟女评委调情有的评委求南钨挫．2009年第11期(总第63期)推进创新理论ONGNANCHUANBO探索创新实践主题专栏和谐传媒与——互相争风吃醋，评委甚至逼问男选手选谁当他的女朋友“”，屏充斥着低级庸俗的恶搞节目毫无文化内涵的所谓娱乐、、甚至煽动男选手去扇女评委的耳光等等心动》这档节目推出时，，。而当初在《第“一次节目“。如2003年一4月19日一家报社曾报道了这样。一件事：电视台对其的推介是，：走出传统选成都市对名贵宠物犬举行中西合璧的隆重婚礼‘’、报道详秀节目的健康而不糟糠快乐而不瞎乐通俗而不庸，尽描述了它们的结婚~LgE,‘，特别的红色婚车在婚礼进行、俗；真正完成传统自我的主旨让激情自由挥，‘’，曲中举行婚礼并说婚礼热闹非凡’。”洒让个性与梦想齐欢，”。而最后出台的节目却让人目瞪“口(二)关注程度与评价取向的偏颇现如今大众传媒把注意力放在白领精英尤其是明星，、呆。当然它的命运也在国家广电总局的勒令停播中画上了，。，句号广电总局对其通报认为，：比赛环节设计丑陋粗糙评，”、这类群体的生活、、、工作上为他们制造的消费需求包括地产，“、”委言行举止失态节目设计缺乏艺术水准内容格调低下，，。汽车通信财经等等占据了最多的传媒空间而弱势群体，在媒体资源泛化的今天设计丑陋粗糙内容格调底下的选秀节目或是其他类型的节目远远不止这，一不幸地被一次又一次的边缘化了，。农民下岗工人农民工等、、档对于这样，，一些群体很少在媒体上露面“”更不可能占据媒体的话语中心他，节目的减少与抑制不仅需要国家有关单位的监督更需要加强媒体及其工作者的社会责任感使其努力弥补自身的缺，们充其量被作为叙述的对象而很少成为叙述的主体，。有些媒体对这些弱势群体的分析与评价也越来越肤浅甚至是用歧视而非同情的心态去报道评价、一陷克服自身的困难从而制作出，一，批批优秀的节目；使其在些现象。如有些媒体对“引导受众提高受众媒介素养营造健康良好的社会氛围方、、几年前深圳民工讨工钱的案例分析，：当时有些媒体发表文、面发挥重要的作用二、。章认为要强调弱势群体的利益但也不能因噎废食矫枉过，大众传媒与受众的关系现状分析正‘，使其成为只能保护不能惩罚的赤贫贵族，‘’，甚至有民工，大众媒介和受众关系的主要问题是媒介对受众应该做些什么和受众需要或选择什么样的媒介内容即如何实现健，跳楼秀这样毫无心肝的词汇在平面媒体上公然出现这说‘’明在某些媒体及其所代表的群里对弱势群体的歧视取代，’康良性的媒介内容供给和受众批判性的自主的媒介选择、、了同情。”⑥和消费的对流关系的建构。具体而言就是媒体影响和培养，(三)新闻失实现象严重2007着受众同时受众也反作用于媒体决定着媒体的定位与格，，年7月8日，北“京电视台生活频道《透明度》栏目”调。播出了改革开发以来我国大众传播媒介的发展势头强发展，，一一则题为纸馅包子的新闻节目揭露了北京市某区，，些黑加工点使用废纸箱加工成小笼包子馅出售的事实消一速度快不仅进入了信息时代在国际上的实力也在这几十，，息经播出引起了国内外广泛关注造成了及其恶劣的社，，年内得到了快速提升二“。2000年中国的传媒实力居世界第，，会影响谁能想到每天在街头早点摊买的鲜美肉包子竟然是，，位”⑤，媒介的覆盖率也达到空前的水平至20017913万份．1年初全国，用街头收购来的硬纸箱做的瓜”。还有像“茶水发炎，”、“注水西报纸印数达到播覆盖率达到大提高，期刊期印数达到21533万份④，广．等新闻的报道更是让受众不知所措不知道自己生活中“、92％，，电视覆盖率达到93％⑤我国信息产业，，还有多少东西是不能吃不能用的。而这些所谓的轰动新经过多年的发展其应用越来越广泛安全水平也得到了极。闻后来都被证实是是缺少职业精神和职业道德的传媒工作者编造的虚假新闻。”国家副主任张哓强在2007年全国高技术产“业工作会上发言指出：当前我国的电信网络规模稳居全球，透视这些问题可以看出这不仅是传媒机构及其工作者，第一，电话用户数达到9亿户居世界首位互联网用户更是，，传媒责任缺失所带来的恶果更是受众的媒介素养教育不健，超过了，16．亿户跃居世界第二，一，宽带上网人数首次突破了，1全导致受众媒介素养贫弱所造成的。现如今，“，在以媒介为亿户建立了全球最大的下通信试验与初具规模”代互联网示范网第三代移动，主要载体的知识经济社会人们把握和运用信息的知识是最，。随着大众传媒的快速发展近几年媒，紧要的知识媒介的接受者必须理性地对待接受选择和解，、、体的综合实力更上一层楼特别是作为新新媒介的互联网，，读媒介自主性和创造性地利用媒介让媒介给自身带来福，，不仅为公民信息的需求和精神生活的丰富提供了方便而且利而不是灾难，。在传播媒介成为人们生活中很重要的一部分”为社会的进步也作出了极大贡献，。的时候受众即媒介的接受者必须具有较好的媒介素养，、⑦因但是在媒体的大众化日趋明显媒体商业化市场化程此不管是现在公民的媒介素养教育还是传媒机构及其工作，度加深的环境下，一，些媒体为了追逐经济利益忽视了社会，。者的社会责任职业道德的培养都不能再等了、。责任在发挥媒体对受众的积极影响上还存在很多缺陷主要表现在一其三、媒介素养教育与传媒责任的发晨策略，下几个方面、：尽管人们对媒介的重要性和影响力的认识越来越深入(一)高质量有品格的媒介内容短缺，，但媒介素养教育的发展速度和传媒机构及其工作者社会责任的发展广度深度还远远跟不上时代发展的要求、随着科技的飞速发展人类进入了媒介爆炸时代媒介。传播是内容更是泛滥成灾却是少之又少，一。可是有品位有格调高质量的媒介内容、、一传者与受众对信息的交流与分享传者与受众的良性互动是，一。些媒体为了追逐经济利益、、，味的迎合受，个健康良好的传播生态形成的基础、。时代的进步大众传，。众表现出强烈的娱乐化煽情化低俗化倾向使我们的荧媒的蓬勃发展使这个传播链明显出现了滞后现象，因此如，—92。。年第11期(总第63期)I东南钴拽r1L一何发展媒介素养教育提高媒体社会责任就成当前关键之所、服务始终以社会效益优先的理念去传播信息提供节目力，，，在。避低俗信息传播随意化现象出现。这就要求媒介机构在管，(一)国家和法律法规的健全、“理用人等方面下硬功夫、一。首先科学的管理机制是培养得才，“首先，媒介素养教育需要，一个清晰，、致又具有权威、兼备事业心强有责任心的传媒工作者的必要条件如激、、，性的文件对其进行必要的界定提出具体的实施措施比如联合国教科文组织的Gru，。励约束的管理办法它要求对那些爱岗敬业有突出贡献的，、”‘nwa、ld宣言是’一个很好的工作人员给于特殊的岗位津贴等奖励形式，使其更积极更、、国际性干预范例在法令上引导媒介素养的，主动的投身到传媒的事业中去；而对那些业务能力差寨质提升完善各种相关的法规约束媒介的传播行为保证媒介，，，低不适应传媒工作的人员或未经有关部门批准就擅离职守的工作者采取待岗或下岗等约束机制从而既培养人才防止，素养所需要的良好的社会环境这是开展媒介素养教育活动，的先决条件”⑧。而且教育的改革是，、一个相对缓慢的过程更，，人才流失又提高了媒介机构的整体水平。其次，优秀的传媒工需要完善的与法律法规的监督及支持谨防在实施过程中一作者的选拔也使媒体用人的，一个关键步骤。媒介在选拔人，些不良倾向与停滞不前现象的出现，、。才时不仅要看专业更要看其综合素质：最后在人才使用方。其次健全的法律法规是提升传媒责任强有力的保障虽然我国已经制定出了一面更要注重对有经验有阅历的工作人员的利用对其在发，、，系列方针和法律法规它也、、，展变化中对新知识新技术的缺少媒介机构应采取相应加、，对大众传媒做了管理和经营方面的若干规定但是由于我国，大教育投资给他们提供再教育的机会以便其更好的为媒，，新闻机构是党和的耳目喉舌传统习惯使得管制新闻传，介服务。播活动的法律尚不齐备没有专门的新闻法出版法等法规，、，目前，我国正处在以媒体为主要载体的知识经济社会，长期以来就是行政和命令代替新闻法这便导致了，一些面对媒体环境复杂多变的形势以及传媒中出现的种种问题，，主题专栏职业精神和职业道德低下的传媒工作者有空可钻。我们应结合各国媒介素养教育和传媒责任的发展之路冷静思考我国的教育与媒介环境以多元化的发展形势来推，(二)教育的完善除了干预外可以和教育部门协商将媒介素养，占广中国的媒介素养教育事业增强中国传媒机构及其工作者，教育纳入我国的教育体系根据不同地区不同阶段不同层，、、的社会责任感。从而不断提高受众的媒介素养使其增强对，、、、蠡次设置与之相适合的课程的接受媒介信息。这样一方面可以使受众通过学校，、大众传媒选择理解质疑评估批判的能力减少对媒介信、，教育接触并了解媒介的基础知识从而学会有选择的批判，息的负面影响：增强传媒的社会责任使其在自身经济利益，以促进节目质量和传播者社会责任的提与社会公共利益发生冲突时坚定不移地把公共利益放在首，高。目前我国除了极个别的高校外，从小学到大学的课程设，位始终以制作和传播健康真实高质量的节目为己任始，、、，置里看不到与媒介素养相关的课程，这就严重影响了现代受终以培养有思想有品位有内涵的受众为职责为社会主义、、，众媒介素养的高低。从另一方面来说专业院校可以开设专，和谐社会的建设为人类的健康发展做出贡献，。业课程来对新闻等将来要从事媒体工作的学生进行媒介素养教育进行大众传媒社会责任的培训为未来具有素养和，，责任的媒体工作者做好奠基(三)媒介机构的介入。媒介机构是媒介素养教育的中流砥柱是传媒工作者的，直接管理机构一。批有素养的受众的产生一，位有责任的传，媒工作者的诞生不仅是其自身能力和素养的体现更是媒体科学培养科学管理科学用人等因素铸就的作为大众传媒机构首先它要发挥其传播优势推广媒介素养的概念和、、。“，，，内涵促成全社会对媒介素养重要性的认识；第二，、，它可以在不同的媒介上开设专栏普及媒介素养教育的内容，呼吁受众关注媒介素养并参与到媒介素养教育中来：第三媒介可，，以提供媒介素养教育的素材开展培训通过媒介机构举办，，的培训班使受众有机会直接接触先进的设备和了解媒介生，产过程提高受众的接受信息解构信息使用信息能力；最，、、后媒介可以和学校联手共同建立媒介素养教育平台这样，，，不但保证媒介素养教育素材的更新也使老师和学生了解媒，介的最新动态和发展方向另一”。⑨作者简介：，方面，作为向受众提供信息的大众传媒工作者媒，李亚妮西北师范大学教育技术与传播学院硕士研究生李燕临西北师范大学教育技术与传播学院教授介更应该重视起素养的培养使其真正为公众服务为社会，ta锫秸．2009年第11期(总第63期)