受访者留言

维普资讯 http://www.cqvip.com 责编／艾芸　习内容上确有脱离干部实际需要的情况，一般粗，各级干部学的内容　差不多，让人感到学习没用、不解渴；再有对学习的考察简单化，只看　受访者留言　学习时间、不看效果，导致干部学习凑天数等等。北京党校姚　桓教授表示，“学风问题是对马克思主义的态度问题。应从这个高度去　认识、解决。”　井冈山干部学院副院长李小山认为关键是要进行时间管理，“时间　是最稀有的资源。不能管理时间，便什么也不能管理。”那么如何做到积　极有效的时间管理呢？首先应当注重解决优先权问题，合理设置目标并　定期对目标进行重新评估；与此同时，要善于发现时间管理上的弱点，充　分利用零碎的时间；学会委任，把一些工作交给别人去做为自己腾出许　多时间；此外，还要了解自己的黄金ａ，ｊ－ｆ￣１，把某些重要的工作放在黄金时　间去做。　此外，有关增强干部学习动力的举措，你认为当务之急应该加　强哪方面的工作，调查结果显示，排在前三位的是：改善学习方法，　改变传统的单向灌输式和只注重单一的理论学习的方法（１１２０票，　占总８２．９６％）；搭建学以致用的“舞台”，所学习的内容与工作挂钩　（１０８２票，占总８０．１５％）；创新干部学习制度，把干部教育培训工作　情况作为考核干部的重要内容（９６５票，占总７１．４８％）。（执笔：人民　论坛记者艾芸）　醢勰　网上学习城　学习积分量化考核　上海干部在线学习城，为全　台州市黄岩区把对干部理　市干部教育培训搭建了一个虚　论学习的考核量化为中心组学　拟的学习平台。平台主要由教育　习笔记记录情况、在职学习情　超市、学习银行、教管中心、在线　况、理论文章撰写情况、考试情　考场、互动天地等模块组成，在网　况等６方面内容，每一方面都有　上实现教、学、管、考等各种功能，　详细的分解及考核细则。一个干　目前有５万多名干部参加在线学　部每年参加理论学习及成果在　习。已开设各类课程近６００门。　积分表上都得到充分体现，可谓　黄山市干部教育在线学习　一目了然。在干部学习中实行　城，全县各级干部在完成组织规　“考学”办法，把学习成绩作为年　定的各项脱产学习任务同时，都　终考核内容之一，与奖金挂钩。　要参加在线学习城学习，完成规　如个人在一定时期内达不到积　定的在线学习任务。干部在线学　分要求，视其积分多少予以降　习情况作为干部教育培训内容　职、待岗、免职。这样才能使一些　记入个人培训档案。学习城实行　庸庸碌碌，不学无术的一些领导　学时学分制管理。　干部被淘汰。　增进干部学习动力的建议　一是进行分类培训，效果更好些；二是　实行学分制，促进学习的自觉性；三是集中　学习时间安排更紧凑些，以节省时间；四是　通过一定的有效制度，变被动学习为主动　学习；五是降低培训的成本，有利于调动　个人和单位参加学习的积极性。一中　国延安干部学院第５期省区市地厅级领　导干部“科学发展与和谐社会建设”专题　研究班学员　树立恐慌意识。当今社会的竞争是人　的竞争，竞争的核心是人的学习能力。干　部是执政者和管理者，要有本领恐慌意　识，在工作中学习，在学习中工作，随时更　新知识提高能力。　建立干部学习成果运用制度，把干部　学习考评结果作为干部年度考核，职称评　定、评优评先、提拔使用的重要依据，凡是　年内经考评达不到所需的学分，对其实行　行政处罚，如果连续两年达不到所需的学　分，应对其实行下岗或降职，变压力为动　力，促进干部自觉加强学习。一国家行　政学院第２１期厅局级公务员任职培训班　学员　增强学习动力，克服职业倦怠，重要　的一个方面就是要冲破官场潜规则，消除　人格冲突，缓解角色压力。而要冲破官场　潜规则，首先需要领导带头，“上有所好，　下必效焉’’。但是如果我们每一个人都因　个人无力回天就迁就和屈从于“官场潜规　则”，那么“官场潜规则”的消除就没有希　望，与社会显制度之间的矛盾冲突也就不　可能得到有效的缓解，所以，打破“官场潜　规则”亟需每一个人“从我做起”。——一陕　西省吕梁市副成锡锋　２００８／０７／Ａ总第２２９期４５