5、翠 鸟
知识积累
一、拼一拼，写一写。
cuì niǎo chân shān dǒu bì jī líng ( ) ( ) ( ) ( )
wěi gǎn zhù shì yú wēng dàng yàng ( ) ( ) ( ) ( ) 二、读一读，抄一抄。
翠鸟 腹部 清脆 饲养
石壁 又尖又长 透亮 逃脱
三、比一比，组词语。
衬（ ） 秆（ ） 疾（ ） 泛（ ） 村（ ） 杆（ ） 病（ ） 乏（ ）
脱（ ） 饲（ ） 希（ ） 透（ ） 锐（ ） 词（ ） 稀（ ） 秀（ ） 四、填上合适的词语。
（ ）的羽毛 （ ）的爪子 （ ）的眼睛 （ ）地看着 （ ）地注视 （ ）地停 五、写出下面各词的反义词。
动---（ ） 是----（ ） 祥--（ ） 呼--（ ） 得---（ ） 吞----（ ） 始--（ ） 进--（ ）
六、下面每组句子中，哪句写的更好，说说你的理由。
翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。
1、
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。
翠鸟离开苇杆，很快的飞过去。 2、
翠鸟瞪开苇杆，像箭一样飞过去。
七、把课文中对翠鸟外型描写的语句抄写下来，认真体会作者的写法。
发展练习 快乐阅读
我家的芦花鸡
我家的大芦花个儿高，身体壮，样子挺威武。它头上的冠子红红的，就像戴了一顶红帽子。它走起路来总是把头昂得高高的。它的羽毛有黑色的，有白色的，有灰色的，混杂在一起，花花的，在阳光下闪闪发光。它长长的尾巴翘翘着，两只金黄色的脚走起路来“噔噔”地响。
有一次，邻居家的一只大公鸡啄我家的小鸡，被大芦花看见了，它倾斜着身子连跑带飞地猛扑过去，用利爪勾住那只鸡的翅膀，又用尖硬的嘴啄那只鸡的冠子，那只鸡被大芦花啄得直叫，像打败了仗似的，没命地逃跑。可大芦花呢，却像打了一次大胜仗，威风得很。只见它抖抖满身的羽毛，“咯咯咯”地叫个不停。
积 累 1、抄写下面的词语
威武 猛扑 威风 闪闪发光 金黄色 翅膀
2、多音字组词
hùn( ) mî ( ) 混 没
hún( ) mãi ( ) 3、比积累
长长的 红红的 （ ） （ ） （ ）
4、照样子，用上带点的词造句。
那只鸡被大芦花啄得直叫，像打败了仗似的，没命地逃跑 ．．．
5、请你把描写芦花鸡外形特点的句子抄写下来。
感悟
6、小作者是抓住了芦花鸡哪些上的特点进行描写的？
能力拓展
你喜欢什么小动物，试着动笔写上一段，读给同学们听听。
6、燕子专列
知识积累
一、拼一拼，写一写。
ōu zhōu shū shì pí láo qǐ chãng （ ） （ ） （ ） （ ） tâ shū cháng tú zhîu jiàng kōng tiáo （ ） （ ） （ ） （ ） 二、读一读，抄一抄。
漂亮舒适 饥寒交迫 满天飞舞 四处寻找
风雪不止 成千上万 长途飞行 皑皑白雪
三、填上合适的词语
一张（ ） 一位（ ） 一座（ ）
一只（ ） 一片（ ） 一个（ ）
三、仔细区分，组成词语写下来。相信细心的你一定行.
殊（ ） 步（ ）救（ ） 跋（ ） 珠（ ） 涉（ ）球（ ） 拔（ ）
四、写出下列各词的近义词
特别-----（ ） 疲劳-----（ ） 温暖-----（ ） 舒适-----（ ）
五、选择合适的词语填空
纷纷 顶着 冒着 踏着 四处
听到消息后，居民们（ ）走出家门，（ ）料峭的春寒，（的大雪，（ ）冻得坚硬的山路，（ ）冻僵的燕子。
六、照样子，写一写。
例：她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。 （ ），但我仍然坚持跑步。
例：如果明天下雨，运动会就改期举行。
） 如果（ ），（ ）就（ ）。 发展练习 快乐阅读
蚂 蚁
在我家的梧桐树下，有一个小小的蚂蚁窝，里面著者许多可爱的小蚂蚁。我平时最爱观察它们，我可喜欢它们啦。
它们十分团结，瞧，它们发现了一条大虫，不一会儿就把虫子包围了，这个庞然大物怎么搬得走呢？不用着急，小蚂蚁自有办法。它们有的抱虫子的腿，有的扛虫子的身体，还有的站在虫子的身上，似乎在帮伙伴们鼓劲。不一会儿，就把虫子搬进了窝。
啊！这些小精灵是多么可爱啊！它们齐心协力，团结友爱，用自己的劳动，换来了丰盛的食物。
积 累
1、想一想，填一填。
可爱的（ ） 丰盛的（ ） 2、写出下面词语的近义词。
喜欢（ ） 丰盛（ ）
鼓劲（ ） 友爱（ ） 3、找出短文中你喜欢的句子和词语。 句子： 词语：
感 悟
4、第二段有（ ）句话组成。主要是围绕哪句话写的？
5、说说你读了短文后的感受。
能力拓展
请你为保护动物创作几条宣传标语或广告词，写在下面。
7、一个小村庄的故事
知识积累
一、拼一拼，写一写。
sēn lín zhàn lán kuî dà chuǎn qì ( ) ( ) ( ) ( ) kǎn fá lí míng luǒ lù gài fáng ( ) ( ) ( ) ( ) 二、拼一拼，组词语
juǎn( ) dã( )
卷 得
juàn( ) děi( )
二、读一读，写一写。
村庄 甜润 锋利 应有尽有 各式各样
二、照样子，写词语。
一代代 （ ） （ ） （ ） （ ）
整整齐齐 （ ） （ ） （ ） （ ） 三、想一想，填一填。 郁郁（ ）（ ） 雨过（ ）（ ） 春（ ）花（ ） （ ）清（ ）秀 景色（ ）（ ） 和风（ ）（ ）
四、按课文内容填空。 （1）、谁家想（ ），谁家想（ ），就（ ），把树木（ ）下来。 （2）、一年年，（ ），山坡上的树木不断（ ），裸露的土地不断（ ）。 发展练习 快乐阅读
森林王国消失以后
森林王国就这样消失的无影无踪了------
一年之后，国王去世了，他的儿子担任新的国王。新国王下令所有的大臣种植树木、花草，然后又带领全国的老百姓克服种种困难，从遥远的雪山引来
了救命的泉水。希望的种子发芽了。
妖魔鬼怪气坏了。
雨妖来了。大雨倾盆，泥沙翻滚，但喝足了水的花草树木反而更加生机勃勃。沙漠变的一片嫩绿。
热魔来了，火红的太阳灼烤着大地，但充足的光照使花草树木更加茁壮的成长。
风怪来了，它呼啸着，吼叫着------。但是，树木就象挑战生命极限似的，更加挺拔了！
沙鬼沮丧的呻吟着躲进地下，变成了肥沃的泥土。
小鸟飞回来了，它们婉转动听的歌声，唤醒了美丽富饶的森林王国。到处都是争相开放的鲜花，和挂满枝头的野果。处处欢歌笑语，动物和老百姓们安居乐业，森林王国又恢复了往日的欣欣向荣。
积 累
1、抄写下列词语
无影无踪 生机勃勃 大雨倾盆 欢歌笑语
婉转动听 欣欣向荣 美丽富饶 茁壮成长。
2、写出与下面词语相近的词。
肥沃----（ ） 动听----（ ） 充足----（ ） 富饶----（ ） 3、把你最喜欢的句子抄写在下面。
感悟
4、通过阅读短文，你有什么感受？
能力拓展
你想为环境保护做点什么？说说、写写、画画都可以噢！
8、路旁的橡树
知识积累
一、拼一拼，连一连。
xiàng xiē yán tí guàn
延 橡 楔 灌 蹄
二、比一比，组词语。
埋（ ） 廷（ ） 拔（ ）
理（ ） 延（ ） 拨（ ）
壮（ ） 转（ ） 漂（ ） 状（ ） 传（ ） 飘（ ）
三、想一想，填一填。
一（ ）城市 一（ ）公路 一（ ）树林 两（ ）工程师 一（ ）楔子 一（ ）心 四、找同音字填空。
xiàng
( )树 （ ）机 大（ ） （ ）目
shēn
（ ）份 （ ）浅 人（ ） （ ）请 五、照样子，用带点词造句。 公路像箭一样笔直，但只是在一个地方弯曲成马蹄形。 ．
六、把下面的句子写具体。 1、草地上开着小花。
（ ）的草地上开着（ ）的小花。 2、公路旁边挺立着橡树。
（ ）公路旁边挺立着（ ）的橡树。
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奇妙的植物世界
世界上有许许多多奇妙的植物。
植物能吃虫。夏天，在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡（zhān）苔(tái)。毛毡苔的叶子上有200多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏（nián）性很强的液体,这种黏液还含有一种很甜的味道和香气,小虫子一闻到这种气味,就急急忙忙地飞来,一旦落到它的叶子上,就会被牢牢地粘(zhān)住.经过1---2小时,小虫就被叶子消化吸收掉了。
植物还会听音乐呢。一位印度的科学家常喜欢在花园里拉拉小提琴，放交响乐。日子久了，竟然发现他那园中的花木，长得格外茂盛。于是，他开始正式对水稻进行试验。他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐。一月后，发现这块田里的水稻比同样一块没听过音乐的水稻要长得更加茂盛，平均株高超过30厘米。
此外，还有预报地震的山芋藤（tãng）,能净化水的水葫芦,会“咬人”的漆树„„
积累
1、根据短文填上合适的词语。
（ ）的植物 （ ）的小草 （ ）的味道 2、用“竟然”、“格外”各说一句话，并写下来。
感悟
3、短文重点介绍了（ ）、（ ）的奇妙之处。简单地介绍了山芋藤能（ ），水葫芦能（ ）漆树会（ ）。
3、读了短文，你有什么收获？ 4、
能力拓展
把你收集到的有关环境保护方面的资料、图片等和同学们交流。