小博士幼儿园美术培训计划根据每个年龄阶段儿童的欣赏能力以及接受能力都不同，故将幼儿绘画分三个班，中、小班，大班，学前班。
一、中、小班
1、中、小班幼儿的年龄特点分析：
刚入园的小班幼儿喜欢手拿笔在纸上涂鸦画呀！但由于观察力较差，手的肌肉机器动能尚未发育完整，还不能有意识的绘画来表现事物。他们喜欢的是绘画过程，对于画什么他们并不感兴趣。
在图画过程中对偶尔出现的一些形象产生联想，而且容易改变。他们绘画的技能还不能完全表达他们对生活的认识和理解，经常用语言和动作来补充绘画的内容。
2、实施步骤：
在刚开始，可以让他们拿着彩笔或油画棒在纸上任意涂抹，在图画过程中，认识画笔和纸的特性。给他们欣赏大班小朋友的作品，激发他们的作画愿望，逐渐地剿匪给他们一些简单的绘画技巧。使他们从无意识的涂鸦到有意识的绘画阶段，促使幼儿智力的发展。
在教幼儿绘画过程中，首先让幼儿掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有关空间的简单知识和技能。
先教他们认识各种线条、图形、颜色，之后使用涂的方法，
只要用笔按照物体的大致轮廓涂就可以，用这样的方法，小班幼儿短时间里就可以画出较为生动的人物形象。在初步掌握涂染的基础上，可循序渐进的教幼儿学习基本的线条，基本形状。
色彩是绘画的基础之一，幼儿对各种色彩表现出很大的兴趣，但他们还不能正确辨认各种颜色，也不能用相近的颜色去涂色，因此结合绘画的内容，使幼儿学会辨认颜色并正确使用颜色。
二、大班
1、大班幼儿年龄特点分析：
随着孩子们的生活经验及年龄的增长，认知水平和情感体验的不断增强，他们对线条、形状、色彩以及情感表现性方面已经有了一定的基础，积累丰富的欣赏经验，这些基础正可以有效地迁移到学习生活中来。
2、实施步骤：
首先，培养幼儿从生活出发观察生活、热爱生活，并会描述生活中常见的动物或事物。注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。
其次，发挥孩子们的想象与潜能，并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感，用绘画表现出来。
再次，熟练掌握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。熟练掌握用油画棒在作品上先勾线再大面积涂上底色，注重幼儿构图技能的培养，充
分体现自我创造能力。
最后，学习在多种不同形式的材料上进行美术创作，重点是动手操作。