中班石子拼摆观察记录
实践活动名称：探究活动—石子拼摆观察记录
作者：XX
观察目标：幼儿拼摆石头的方式以及多样性的探究
观察对象：中班幼儿
观察时间：20XX年XX月XX日
观察分析：游戏的玩法是每个人分发五个小石头，让幼儿通过自己的方式将石头摆成自己想要摆成的形状，充分发挥他们的想象力。起初孩子们不太活跃，对石头不感兴趣，但是逐渐游戏进行起来之后，越来越多的小朋友参与了进来，石头摆成了金字塔、苹果等五花八门的形状，开朗的笑声也越来越多了。
观察分析:能力不同幼儿掌握的技能技巧有差别，老师应该耐心的对能力弱的幼儿适当的降低要求，让他有个由易到难的过程。而能力强的幼儿适当的提高要求，增加一些挑战让其拓展技能技巧。
观察成效：培养了幼儿的想象力和动手能力，提高了幼儿的自我思考能力以及对石头搭建的物理构思能力。