幼儿园变废为宝倡议书十五篇

篇1：幼儿园变废为宝倡议书

家长朋友：

“废旧物品”是幼儿园的老朋友了，报纸、吸管、酸奶杯、牙膏盒、易拉罐、卫生纸筒·它们活跃在幼儿园的每个角落，不管是美术活动、区角材料、手工创作，还是环境布置，小小的它都能发挥大大的作用。

可是这些东西在家中，往往容易被忽视，不能发挥他们的“剩余价值”。 因此，我们展开了这次“变废为宝总动员”的活动。

对孩子们来说，废旧物品的回收再利用可以培养他们持续关注身边物品，节约生活的意识，萌发他们环境保护的意识，还可以在动手创作的.过程中，提升幼儿的创造力和动手能力。

因此快行动起来吧! 活动参与方法：

本期收集的物品是：酒店一次性拖鞋、鸡蛋托、塑料瓶、纸盘。

本次活动长期有效，每一天都可以带来收集到的物品，请您和孩子一起， 将收集到的物品投放到班级门口的纸箱箱中，并在箱子侧面的“变废为宝小英雄”表格中登记上孩子的信息，在本期活动小结时，我们将会去给孩子送上收集英雄的小纪念品。

活动每月小结一次，过程中欢迎大家随时收集，随时参加。

“收东收西 变废为宝”机关幼儿园废旧材料集结号 倡议书

我们的生活里，蕴藏着无数美学和发现美的眼睛!

一段树干，一根树枝，一块树桩，它可以成为幼儿园里最好的装饰品和盛皿，也是孩子们最天然的玩具。

废弃的光盘循环利用，绿色时代让我们为环保做一点贡献，只要创意一点点，幼儿园里却能玩出一片新天地。

孩子们动动手，把生活品加入色彩，一辆停在车库许久不用的自行车，一个自行车上许久不转的齿轮，也许就能赋予无限的艺术价值。

废旧的瓶子，动动手变成美丽的花瓶，是孩子们的创意为它穿上了新衣，焕发旧瓶子的春天!

双十一的纸箱堆积如山，你可千万别丢!让它来实现孩子们的DIY吧! 还有超市里的蛋托扔了太可惜，把它利用起来，玩出无限! 原来，我们都是生活的收藏家。

就算再渺小的东西，也能被我们视为天大的宝贝;就算被弃之不用，我们也会变废为宝……

我们需要你出手!帮助孩子们一起搜寻，遗忘在角落里的“垃圾”，一起把它变成宝贝!

真诚地邀请爸爸妈妈，和我们一起，收集孩子们眼中的宝贝： 收集对象：

1. 鞋盒; 2.玻璃瓶(花瓶、布丁瓶、饮料瓶、酒瓶等) 3.鹅卵石; 4.松果 5.铁皮盒; 6.纽扣; 7.毛线; 8.花盆(塑料或瓷); 9.废旧CD

收集方式：将带来的材料随手放入美术室门口相应类别的收集箱内，每次完成后，可在旁边的小筐中拿取一根心愿兑换棒。

奖励方式：凭借兑换棒可以到班级老师那里换取一颗五角星，五角星收集5颗以上，就能实现自身的一个心愿!

期待您成为最棒的收藏家，让废旧材料华丽转身，融入孩子们的美术活动。 让孩子们的创意梦想快乐起飞!

篇2：幼儿园变废为宝倡议书

垃圾是放错地方的宝贝，这些不经意间被我们扔弃的垃圾，如果能细心收集，经过大家的奇思妙想和用心制作，经常能变成好玩又实用的玩具，物品。

请大家共同来收集吧，一起努力让我们的幼儿园变得更美，共同来做环保小能手!

共同收集的废旧物品包含：

大号的旺仔牛奶你铁罐，卷筒纸芯，牛奶箱，鞋盒，饮料瓶，各种瓶盖，废报纸杂志， 纽扣，碎布，喜糖盒，泡沫，废旧pvc管，毛线，吸管，各种形状的玻璃瓶，大纸箱，……

全园总动员哦~~~

请将您收集来的物品在学期结束前交给班主任老师，感谢您的支持!

篇3：变废为宝倡议书-变废为宝倡议书

亲爱的老师、同学们：

大家好!在校园里我们离不开使用纸张，当纸使用完以后，我们可能会随手把它扔到垃圾桶里,废纸成了学校生活垃圾的主要组成部分。

但大家知道吗?回收利用1吨废纸，相当于节约3立方米木材、1.2吨煤、100吨水。另外我们每天都会看到同学们把一桶桶的废纸倒入垃圾箱，废纸被风吹得到处都是，影响了校园的清洁，保洁工不得不到处去追着捡废纸，浪费了大量的时间和精力。

为了减少污染，节约能源，积极响应国家低碳生活的号召，也为了减少制造生活垃圾，爱护我们干净、整洁、花园般的校园，学校团委特举办主题为“回收废纸，变废为宝”的活动，向全体师生发出以下倡议：

1.珍惜纸张。节约使用办公用纸和练习本，不随便扔纸，用过一面的纸可以翻过来做草稿纸或便条纸。

2.回收废纸和其它可以回收的废品。把平时用完的作业纸、草稿纸、报纸、办公用纸、矿泉水瓶等统一收集起来，把家里准备丢弃的纸盒、瓶罐等生活垃圾收集好带到学校来，变卖后所得的钱用作班内美化教室和校园环境的专用经费。

3. 废纸的收集、整理、存放、变卖工作可以这样安排：每班准备一个大纸袋，装满后由指定同学在家长的帮助下卖到废品收购站(学校前面就有)，经费可以由生活委员负责保管，用于美化班级环境。

各班做好收支记录，学校定期检查，我们将对表现突出的班级予以表扬。

一张纸，看起来微不足道，但将它们回收可以使大家弘扬勤俭节约的传统美德，养成不错的卫生习惯，还可以节约资源保持校园环境的清洁。

积少成多，集腋成裘，废品也可以创造出它的价值。为了我们的'校园更加美丽，希望从现在开始大家赶快行动起来!

靖江市实验学校团委 20**年XX月18日

篇4：变废为宝倡议书-变废为宝倡议书

亲爱的小朋友，家长朋友：

“废旧物品”是幼儿园的老朋友了，报纸、吸管、酸奶杯、牙膏盒、易拉罐、卫生纸筒······它们活跃在幼儿园的每个角落，不管是美术活动、区角玉溪、手工创作，还是环境布置，小小的它都能发挥大大的作用。

可是这些东西在家中，往往容易被忽视，不能发挥他们的“剩余价值”。因此，我们展开了这次“变废为宝总动员”的活动。

对孩子们来说，废旧物品的回收再利用可以培养他们持续关注身边物品，节约生活的意识，萌发他们环境保护的意识，还可以在动手创作的过程中，提升幼儿的创造力和动手能力。

因此快行动起来吧! 活动参与方法：

本期收集的物品是：牙膏盒、纸杯/塑料杯、饮乐多瓶、吸管、玻璃瓶、纸盘、纸箱。

本期活动持续时间一个月，期间每一天都可以带来收集到的物品，请您和孩子一起，将收集到的物品投放到门口对应的动物组合箱中，并在箱子侧面的“变废为宝小英雄”表格中登记上孩子的信息，在本期活动小结时，我们将会去给孩子送上收集英雄的小纪念品。

活动每月小结一次，过程中欢迎大家随时收集，随时参加。 还等什么~快来参加吧!! 变废为宝总动员项目组

篇5：变废为宝倡议书

我们的地球是一个美丽、可爱的蓝色星球，可如今环境污染越来越严重，而生活垃圾是当今世界十大环境问题之一。这些垃圾埋不胜埋，烧不胜烧，造成了一系列严重危害。虽然垃圾可以通过卫生填埋、焚烧、堆肥等无害化处理以达到降低污染的效果。但垃圾无害化处理的费用是高昂的，处理一吨垃圾的费用约为一百至几百元不等。而且更多地方的垃圾则常常被简易堆放或填埋，导致污染土壤和地下水体。

我们学校每天也会产生大量垃圾，其中以废纸、饮料瓶为主，基本都属于可回收垃圾，却没有进行正确的分类回收，非常的浪费和不环保。特此，向同学们明确提出以下倡议：

一.要树立环境保护从我做起、从身边做起的理念，加强节能减排意识，人人养成不随手乱扔垃圾的习惯。

二.每个班级有意识的进行垃圾分类投放，并将垃圾投放到指定位置，以便回收利用。

三.认真学习环保知识，加强垃圾分类意识，树立环境道德，对有损校园环境的行为予以坚决制止。

为了更好地保护我们赖以生存的地球环境，请让我们立即行动起来吧!从正确分类、投放垃圾开始，让我们的学校更加清洁美丽，让我们的校园生活过得更加环保美好!

篇6：变废为宝倡议书

近年来，随着经济快速发展和消费水平日益提升，生活垃圾产生量迅速增长，成分越来越复杂，已经成为破坏人类环境的头号因素。每天从千家万户投放出来的生活垃圾，正以惊人的数量淹没着我们美丽的家园，已远远超过了自然界的自我循环、自我净化能力。

然而，“垃圾混置是垃圾，垃圾分类是资源”，实行垃圾分类收集、存放和处理，已成为环境治理的必然趋势。每回收1吨废纸，可制造好纸850公斤，节省木材3立方米，比等量生产减少污染74%;利用碎玻璃再生产玻璃，可节省10-30%，节水50%，减少空气污染20%，减少采矿废弃的矿渣80%;利用厨房垃圾产沼发电，每1吨可发150度电，节煤60公斤，减少0.7吨当量二氧化碳排放……

生活垃圾分类对于我们每个人来说是一件小事，因为需要我们付出的仅仅是举手之劳。但生活垃圾分类对于我们来说又是一件大事，因为我们这一行为是提升社会文明道德的重要工作，是功在当代，利在千秋，为子孙后代造福的崇高事业。为此，让我们积极响应全县开展垃圾分类处理的倡议，积极支持和参与到生活垃圾分类处理工作中来。树立“垃圾分类，从我做起”的观念!从自我做起，从身边做起，从现在做起。把可再生和不可再生的垃圾从源头分开，按照统一标准分类投放，养成垃圾分类的文明生活习惯;自觉践行“光盘行动”，从源头减少厨余垃圾产生;减少使用不可降解塑料制品和一次性消费品，从源头上控制垃圾生成总量……用我们的小小善举，变成保护环境的美好行动!

“垃圾分一分，生活美十分”。为了我们赖以生存的共同家园，为了给子孙后代多留一些资源，请您和您的家人积极参与垃圾分类。我们相信，有您和您的家人的参与和支持，有我们大家的共同努力，我们的家园一定会更加环保、更加和谐，我们的江口镇一定会更加美丽、更加宜居!

篇7：变废为宝倡议书

亲爱的家长朋友、小朋友们：

新的学期已经开始了，为了丰富我园体育教学的活动材料，加强幼儿的体质锻炼，发展幼儿走、跑、跳跃、投掷、钻、爬、平衡、攀登等能力，本学期我们将增设体育教学环境布置及制作体育活动材料，这些我们可以利用生活中的废旧物品作简单的处理，就能成为孩子创意十足的趣味玩具，即环保又节俭。因此我园倡议大家把家中的闲置或废旧物品收集起来，带回园捐献给孩子们，让它们变废为宝！

从现在开始，我们将开展废旧物品回收活动，家长和孩子可以一同收集，只要家里有这些废旧物品，就可以洗干净带回放到幼儿园大厅里，它们分别是：报纸，毛巾，米袋，奶粉罐，椰子罐，油桶，油漆桶，麻绳，木板，木块，木条，毛线桶，毛线，布料，水管，小石子，瓶子，筛子，竹竿，梯子，绣花珠子，玻璃珠，纽扣，铲子，纸箱。

还有很多我们没有想到的物品只要您能想到都可以整理好带给我们，为了孩子们的健康，请注意回收物要干净、卫生、安全哦！从今天开始，让我们一起行动起来吧！在老师和孩子们的巧手和想象力下，它们会再次生辉！

感谢家长朋友们的参与！感谢家长朋友们的支持与配合！ XX幼儿园 20xx年X月XX日

篇8：变废为宝倡议书

亲爱的小朋友，家长朋友：

“废旧物品”是幼儿园的老朋友了，报纸、吸管、酸奶杯、牙膏盒、易拉罐、卫生纸筒……它们活跃在幼儿园的每个角落，不管是美术活动、区角玉溪、手工创作，还是环境布置，小小的它都能发挥大大的作用。

可是这些东西在家中，往往容易被忽视，不能发挥他们的“剩余价值”。 因此，我们展开了这次“变废为宝总动员”的活动。

对孩子们来说，废旧物品的回收再利用可以培养他们持续关注身边物品，节约生活的意识，萌发他们环境保护的意识，还可以在动手创作的过程中，提升幼儿的创造力和动手能力。

因此快行动起来吧! 活动参与方法：

本期收集的物品是：牙膏盒、纸杯/塑料杯、饮乐多瓶、吸管、玻璃瓶、纸盘、纸箱。

本期活动持续时间一个月，期间每一天都可以带来收集到的物品，请您和孩子一起，

将收集到的物品投放到门口对应的动物组合箱中，并在箱子侧面的“变废为宝小英雄”表格中登记上孩子的信息，在本期活动小结时，我们将会去给孩子送上收集英雄的小纪念品。

活动每月小结一次，过程中欢迎大家随时收集，随时参加。 还等什么？快来参加吧!

篇9：变废为宝的倡议书

尊敬的家长们： 你们好!

在我们的生活中任何废旧物品只要把它简单的处理一下，其实就能成为孩子们创意十足的趣味玩具，即环保又节俭，而且还能开发孩子们的思维，同时也有效的利用了这些废旧物品的资源。

从本周开始，我园将进行“变废为宝”的废旧物品收集活动，请家长和孩子一同收集您家中的废旧物品将它带至幼儿园，班级老师会把这些物品装饰、美化后，投放到幼儿园的区角活动中让孩子们使用。

以下是我们给您的一点小提示，这些物品都是我们收集的对象：

1.大人、小孩不穿的衣服(夏天)，环保袋，碎花或格子等有漂亮图案的布头、或绒线;各种纽扣、鞋盒等。

2.洗干净的奶粉罐，可乐、雪碧、加多宝、旺仔罐，塑料雪碧、可乐瓶，娃哈哈、乳娃娃等饮料瓶。

3.洗干净的牛奶箱，喜酒的各类包装盒、袋等。 4.洗干净的月饼包装、饼干包装纸盒或铁盒等。

5.废旧光盘、挂历、台历、盒盖;完整的报纸、包装带、广告纸、卷筒纸芯等。 6. 各种大型，中小型的纸箱。

还有很多我们没有想到的废旧物品，只要您能想到都可以整理并清洗干净后带给我们，谢谢!家长们，快快行动起来吧!!

篇10：变废为宝活动倡议书

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

早上好! 我国国土幅员辽阔，从浩瀚的海洋到潺潺的小溪;从巍峨的山岳 到无垠的平川，都为我们提供着丰饶的物产资源。

然而，这些资源并非取之不竭、用之不尽。伴随着人口的不断膨胀和资源的不断消耗，人口与资源之间的矛盾在21世纪变得尤为突出。

伴随着工业化之后科技的飞速发展与社会的不断进步，人类 对资源的开发与利用呈现出加速状态。资源的加工处理与运输过程中 产生的废弃物越来越多，而生活中所产生的废弃物的种类也变得越来越多。

相对从源头节约资源的使用开发，废弃物回收与再利用正在逐 步走入人们的视野，成为解决资源短缺问题的有效途径。

无论是再生价值很高的金属、玻璃、塑料制品，还是占据日常 生活废弃物较大比重的.厨余废弃物，这些看似无用的废弃物经过回收 再加工，即可变成各种工业制品或肥料能源，继续为社会发展发挥价值。

这种循环利用的可持续发展模式，既满足了当代人类对于经济发 展和社会生活的需求，又不会损害后代的发展条件。这种可持续发展 的战略得到了世界的广泛认可，正在成为全球经济社会发展的潮流。

对于青少年而言，资源的节约与利用并不但仅是一句口号，而是 应该用行动践行于我们的生活当中。不积跬步，无以至千里;不积小 流，无以成江海。我们的每一分努力，必将汇聚成推动社会与环境可持续发展不可或缺的力量!

同学们，让我们积极行动起来参加到中国科技部们组织的“变废为宝 从我做起”科技体验活动中吧。

倡议人：xxx 20xx年xx月xx日

篇11：变废为宝活动倡议书

亲爱的老师、同学们：

昨天在女儿的学校门口，看到高考完的学生们把好多的教辅书当废品买了，我心痛的什么似的。教辅书每一本的价值少则十多元，多则二十几元，而买给收废品的只是五角一斤，而且大多教辅书都是八成新，这不是资源浪费是什么，记得毛的一句话“贪是xx。

浪费是最大犯罪”看到这些，不是犯罪是什么。 我们有没有想过如何把这些书利用起来，减少浪费呢? 这里我告诉大家加拿大是如何做的。

我的一个朋友的孩子在加拿大上学，他们在那里几乎不买书，因为一本普通的课本售价高达人民币六百元，因此他们在那里总是买上一届学生的旧书，那样要便宜的多，我想加拿大的书如此贵，主要的原因是避免浪费吧!

我们现在的状况不可能和加拿大一样，我们有我们的国情，但如何避免浪费呢? 一. 建议学校组建回收旧书的机构，主要负责旧书的回收、整理，然后根据书的成色制定不同的折扣出售;

二. 建议学校建立一个旧书网站，把旧的课本和教辅书分门别类发到网上，以供大家查阅、购买;

三. 建议学校和农民工子弟学校建立帮扶对象，给他们无偿提供各类书籍;

四. 建议学校不定期的开展图书下乡活动，送书下乡。

以上是我想到的回收旧书，变废为宝的几点建议。希望大家如果有更好的建议，写到我的评论里并将这份倡议书，让更多的人和学校参与进来。

倡议人：xxx 20xx年xx月xx日

篇12：变废为宝的倡议书

尊敬的老师们、亲爱的同学们： 你们好!

饮料瓶、旧书、纸箱、旧衣物……这些平日里随处可见的废旧物品常常会被我们遗忘并弃置在一旁。

如果我们能将它们利用起来，那这些不起眼的“垃圾”又能发挥出怎样的余热呢? 我之因此发出倡议，是因为近年来，我亲眼目睹了合肥那翻天覆地的转变，同时，我也亲眼目睹了人们逐渐开始铺张浪费、破坏大自然等恶劣行为。

特别是明明有一些废物可以重新利用，但人类却依然像垃圾似的把它丢在一旁。 同学们，你们是否听到了那些废物的心声，他们企图为人类做出更大的贡献，而你们却视而不见。

在此，我向大家发出以下倡议：

1.我们应做到“废物利用，从我做起”，应该完全杜绝“没事，大自然的资源不是有很多吗?”这种想法，尽心尽力地保护大自然。

2.我们可以巧用生活中废弃的东西，不但既动了手，动了脑，还让我们的生活多姿多彩。

例如：好看的饮料瓶，喝完饮料就扔了，多可惜呀，我们可把它剪切再装饰一下，不就成了又好看又实用的花瓶了吗?

3.我们还要从自我做起，将“废物利用”的概念延伸到到每一个人身上，用我们的小手拉起身边的大手，全员保护我们的环境。

虽然现在我不能号召所有的人都参与进来，但我相信，在不久的将来会有越来越多的人领悟到“废物利用”的重要性。

十三亿中国人们，相信只要有“信念”二字在，我们一定会保护好大自然!

篇13：幼儿园大班说课稿变废为宝

幼儿园大班说课稿变废为宝

各位领导，各位老师，今天我说课的题目是大班综合活动《变废为宝》，这是“漂亮的海底世界”主题活动中的一个活动。

一.说教材。 设计意图：

一次性的物品给人们带来了极大的便利，但这些物品随便丢弃又造成了环境的污染。根据新纲要的要求：指导幼儿利身边的物品或废旧资料制作玩具、手工艺品等来美化自身的生活为指导思想。利用一次性物品来大胆进行创新制作，既培养了幼儿动手动脑能力，又培养了幼儿的创新意识，让幼儿体验到了变废为宝的乐趣。最近，我们班搞的主题是海底世界，针对以上问题以及结合本班的主题活动，我特设计本活动。主要是引导幼儿在欣赏废旧物变宝发明出来的美后，自身动手利用平常经常丢弃的废旧物也来发明一种美，从中增进幼儿的创新意识与环保意识。我认为，选择这一活动就如《纲要》中所说，“既符合幼儿的爱好和目前经验，又有助

于形成符合教育目标的新经验；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野”。因此，此活动来源于生活，又能服务于幼儿的生活。

目标定位：

活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿年龄特点及实际情况以及布卢姆的《教育目标分类学》为依据，确立了情感、认知、能力方面的目标，其中既有表达的成份，又有相互融合的一面，目标为：

1.乐意与同伴交流自身制作的作品，培养幼儿的合作意识，进步幼儿的协商能力。

2.尝试用多种废旧资料制作海底世界，体验发明的乐趣。 3.增进幼儿的创新意识与环保意识。

根据目标，我把活动重点定位于：用多种废旧资料制作海底世界，培养幼儿的合作意识，进步幼儿的协商能力。

活动难点：

如何有效地合适地选用各种废旧资料制作漂亮的海底世界。总之，我们建立了目标的整合观、科学观、系统观，力求形成有序的目标运作程式。使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教育于制作活动中。为此，我们作了如下活动预备：

1.物质预备：收集制作玩具的废旧资料，师幼共同收集各种废旧资料制作的.有关海底世界的成品和图片。

2.经验预备：幼儿对海洋的水生动物有肯定的经验。

3.空间预备：幼儿座位呈框字型摆放，展示台呈半弧形放置于幼儿视线前面。 全方位的预备为活动的成功开展提供可能。

二.说教法。

新《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。”活动中应力求“形成合作探究式”的师幼互动。因此，本次活动教师以参观者的身份引导孩子，以自身的语言启发幼儿的创新意识外，还挖掘此综合活动价值，采取了适宜的方法组织教学，采取的教法有：启发提问法、直观法、自主探索法、分享交流法

1.启发提问法：本次活动最经常使用这种方法，引起幼儿的思考，启发他们的发明思维，让他们在老师的提问帮助下，更好地完成作品的制作。

2.直观法：本次活动的开头，老师就采取了这个方法，让幼儿通过欣赏别人的作品，引起幼儿创作的爱好，初步感受艺术中的美。

3.自主探索法：让幼儿自身选择喜欢的形式进行废旧物的创作，并在制作过程中学习合作，并进步幼儿的协商能力。

4.分享交流法：本次活动的结尾部分，我让幼儿将自身的作品与同伴与同伴一同交流分享，让小朋友学会互相交流、相互理解和相互欣赏。

篇14：《变废为宝》幼儿园小班说课稿

《变废为宝》幼儿园小班说课稿模板 一.说教材

1.设计意图：一次性的物品给人们带来了极大的便利，但这些物品随便丢弃又造成了环境的污染。根据新纲要的要求：指导幼儿利身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自身的生活为指导思想。利用一次性物品来大胆进行创新制作，既培养了幼儿动手动脑能力，又培养了幼儿的创新意识，让幼儿体验到了变废为宝的乐趣。

最近，我们班搞的主题是海底世界，针对以上问题以及结合本班的主题活动，我特设计本活动。主要是引导幼儿在欣赏废旧物变宝创造出来的美后，自身动手利用平常经常丢弃的废旧物也来创造一种美，从中增进幼儿的创新意识与环保意识。我认为，选择这一活动就如《纲要》中所说，“既符合幼儿的兴趣和目前经验，又有助于形成符合教育目标的新经验；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野”。因此，此活动来源于生活，又能服务于幼儿的生活。

2.目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿年龄特点及实际情况以及布卢姆的《教育目标分类学》为依据，确立了情感、认知、能力方面的目标，其中既有表达的成份，又有相互融合的一面，目标为：

1.乐意与同伴交流自身制作的作品，培养幼儿的合作意识，提升幼儿的协商能力。

2.尝试用多种废旧材料制作海底世界，体验创造的乐趣。 3.增进幼儿的创新意识与环保意识。

根据目标，我把活动重点定位于：用多种废旧材料制作海底世界，培养幼儿的合作意识，提升幼儿的协商能力。

活动的难点是：如何有效地合适地选用各种废旧材料制作美丽的海底世界。总之，我们树立了目标的整合观、科学观、系统观，力求形成有序的目标运作程式。使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教育于制作活动中。为此，我们作了如下活动准备：

1.物质准备：收集制作玩具的废旧材料，师幼共同收集各种废旧材料制作的`有关海底世界的成品和图片。

2.经验准备：幼儿对海洋的水生动物有一定的经验。

3.空间准备：幼儿座位呈框字型摆放，展示台呈半弧形放置于幼儿视线前面。 全方位的准备为活动的成功开展提供可能。 二.说教法

动中应力求“形成合作探究式”的师幼互动。因此，本次活动教师以参观者的身份引导孩子，以自身的语言启发幼儿的创新意识外，还挖掘此综合活动价值，采用了适宜的方法组织教学，采用的教法有：启发提问法、直观法、自主探索法、分享交流法。

1.启发提问法：本次活动最经常使用这种方法，引起幼儿的思考，启发他们的创造思维，让他们在老师的提问帮助下，更好地完成作品的制作。

2.直观法：本次活动的开头，老师就采取了这个方法，让幼儿通过欣赏别人的作品，引起幼儿创作的兴趣，初步感受艺术中的美。

3.自主探索法：让幼儿自身选择喜欢的形式进行废旧物的创作，并在制作过程中学习合作，并提升幼儿的协商能力。

4.分享交流法：本次活动的结尾部分，我让幼儿将自身的作品与同伴与同伴一同交流分享，让小朋友学会互相交流、相互理解和相互欣赏。

此外，我们还适时采用了赏识激励法、审美熏陶法对活动加以整合，使幼儿获得对废旧物的理解和体验，达到了科学性、艺术性、健康性、愉悦性的和谐统一。

三.说学法

以幼儿为主体，创造条件让幼儿参加创造活动，不但提升了认识，锻炼了能力，更升华了情感，本次活动幼儿采用的学法有：

1.多感官参与法：新《纲要》科学领域中的目标明确指出，（幼儿）“能用多种感官动手动脑，探究问题；用适当的方式表达，交流探索的过程和结果”。因此，

活动中我们引导幼儿看一看、想一想、做一做、说一说等多种感官的参与，不知不觉就对废旧物变宝发生了兴趣。

2.尝试法：陶行知先生说过在“做中教，做中学，做中求进步”。在创作活动中我就鼓励幼儿自身寻找材料进行创作。在这一过程中幼儿通过商量、合作、尝试用各种废旧材料进行创作。通过交流分享，又把大家的经验作一汇合，学会了相互欣赏、相互交流。

篇15：幼儿园变废为宝活动方案

活动目标：

1.在做做玩玩的过程中，锻炼幼儿的动手能力，激发幼儿的环保意识。 2.通过游戏，体验合作成功的喜悦。

3.能大胆、清楚地表达自身的见解，体验变废为宝的快乐。 4.发展幼儿手部动作的灵活性。 活动准备：

1.幼儿收集大小不等的各种废弃的、清洁无毒的纸盒及废旧塑料瓶、碎布等。 2.装饰纸条、不同的图案等(用来装饰)。 3.剪刀、双面胶等。

4.教师用废旧物品制作的成品，如灯笼、宝塔、火箭等。 活动过程：

1.幼儿介绍自身带来的废旧物品。

小朋友，前几天老师请大家做小小收集员，把家里没用的纸盒、塑料瓶、碎布等带来，小朋友们都很积极，收集了很多好东西，谁来说说你收集到了哪些宝贝。(如酸奶瓶、烟盒、洗洁精瓶、饮料瓶等)2.幼儿进行垒高游戏我们大家有了这么多的宝贝，今天老师就和小朋友用这些宝贝来做游戏好吗?

(1)老师介绍游戏规则：我们分成七组，大家一起商量动手进行垒高比赛，可以用不同的宝贝进行，看那组的小朋友在规定时间里垒得又高又稳。

(2)介绍两组垒高幼儿的作品，并和幼儿一起分析原因。(快而稳的原因：把大的盒子放到下边，不争先恐后、一个一个来放等，慢而摇晃的原因：大家争抢，没有合理摆放好。)(3)再次进行游戏，第二次垒高比赛在第一次的基础上进行，让幼儿形成初步的垒高经验。

3.欣赏作品(1)教师出示自身制作的成品，幼儿欣赏。

(2)提问：这是什么?它是用什么做成的。(幼儿回答)在幼儿欣赏、观察的基础上教师有目的介绍2～3种作品。

(3)提升：如果这些做好的玩具、好东西坏了，还有用吗?(幼儿回答后，教师根据他们的回答作出相应的应答)教师总结：最后我们把它们送到废品回收站，送到工厂再加工重新变成有用的东西。

4.变废为宝你们想不想做个小小魔术师，用大家带来的这些盒子、瓶子来变成好玩的东西呀?(想)(1)教师明确提出制作要求：想想你用什么宝贝想做一个什么玩具?跟朋友讲讲，也可以和朋友合作做，用不同的方式对纸盒、塑料瓶进行改造、装饰，使它变成一样好玩的玩具。

(2)幼儿自身制作玩具，老师对完成任务有一定困难的幼儿，教师进行帮助。 (3)幼儿完成后，陈列在玩具橱上，可以相互进行简单介绍。 (提醒幼儿在制作结束后，把多余的东西整理好)5.结束部分：

“小朋友，真正好，废旧物品当成宝，动动小手动动脑，变成汽车和小猫，'变废为宝'真正妙!”

今天，我们小朋友用没用的纸盒、瓶子做了好玩的游戏和玩具，以后我们要记住，不要随便把吃剰下的纸盒、瓶子扔掉，我们把它们洗干净，带到幼儿园，我们一起让它变变变，成为我们的好朋友。

6.延伸活动：

幼儿拿着做好的玩具，去做小小宣传员，请其他班的小朋友参观欣赏。