2013年小学语文新课程标准测试题一：填空题。
1语文课程应致力于培养学生的（语言文字运用能力）提升（学生的综合素养）。
2、（口语交际素养）是现代社会公民的基本素养之一。
3、口语交际的教学重点是培养学生（倾听）（表达）和（应对）的能力，使学生具有文明和谐地进行（人际交流）的素养。
4、语文是（实践性）课程，应着重培养学生的（语文实践能力）而培养这种能力的主要途径也是（语文实践）
5、学生是（学习）的主体，语文课程必须根据学生（身心发展）和（语文学习）的特点，爱护学生的好奇心（求知欲）。
6、（自主学习能力）是学生学会求知，学会学习的核心。
7、（自主）是合作和探究的基础和核心。
8、（识字与写字）是阅读和写作的基础。
9、汉语拼音的作用在于（认读汉字）和（查字典）。
10、汉字是（表意文字，字形对字义的影响远远大于字音）。
二名词解释
1、素养：指中小学生具有比较稳定，最基本的适应时代发展要求的听说读写能力以及在语文方面表现出来的文学、文章等学识修养和文风，情趣等人格修养。
2、学习：学习者在总体教学目标的宏观下，在教师的科学指导下，根据自身条件和需要自由地选择学习内容，学习方法，并通过自我完成具体学习目标的创造性学习方式。
3、合作学习：学生在思考的基础上，有自己的见解以后再去合作，通过学生间的合作学习，互相取长补短，不断丰富自己，加深理解，提高认识，获取深刻体验，同时培养一种与他人相处共同生活共同学习的处世态度和合作团队精神。
4、体验学习：个人在人际活动中充分参与并获得个人经验，在对话交流中获得新的知识，并将之整合运用于未来的解决方案或策略上，达成目标或愿望简而言之，凡是以活动未开始，先知后行的学习方式都可以称之为体验学习。
三：简答题
1、语文课程的基本理念是什么？
2、课程的性质和地位是什么
3、口语交际教学应注意哪些问题？
4、课程资源有哪些种类？