高中语文《囚绿记》教案设计
学习是一个长期坚持的过程，对于高考而言，每天进步一点点，基础扎实一点点，日积月累，考试就会更容易.接下来是小编为大家整理的高中语文《囚绿记》教案设计，希望大家喜欢! 高中语文《囚绿记》教案设计一 一、导入：
同学们，今天早晨我一走进咱们云阳中学，满眼都是绿色，这种郁郁葱葱的颜色让我感到心旷神怡，我不禁想起了贺知章的《咏柳》，同学们能背吗：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”好啦，非常好，咱们中国古诗词中描写绿的句子还有很多，哪位同学能为我们背几句啊?(备注)
1、江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 能不忆江南——忆江南(白居易)
2、京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还?——泊船瓜洲(王安石)
3、两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天——唐.杜甫.绝句 4、知否知否?应是绿肥红瘦——宋.李清照.如梦令
绿色，不仅在视觉上让人觉得清新，而且在心理上也给人带来希望和生机。今天就让我们学习一篇关于绿的散文——《囚绿记》。 二、品囚绿之味 (一)解题
1、本文题为“囚绿记”，这里的“绿”是指什么?“囚绿”是怎么回事? 明确：绿是窗前的一株常春藤;“囚绿”是作者把常春藤的两条柔枝从窗子的破洞中牵进房间，叫它垂在自己的书桌上，以便时时欣赏。(“囚绿”意思就是把绿色囚禁起来);“囚绿记”告诉我们这篇文章的文体属于——记叙性的散文。
2、用一句话概括文章的主要内容：
明确：作者叙述自己在北京寓所将窗前的常春藤“囚禁”起来的事。 3、小结：从这里可以看出，标题是一篇文章的眼睛，它是文体、文章的大概内容。比如我们以前学过的——……题目是一篇文章的灵魂，由题入文是很有用的读书方法。但是，要想对文章理解得深刻，光凭题目行吗?还是要回到文章中，借助语言文字的信息进行分析和思考。 (二)思路
1、文中哪几段写囚绿的?囚绿之前，之后写了什么?
提示：圈划关键句(即那些写行动的句子)，理清全篇的思路，如能像“囚绿”那样用动宾结构的两个字概括更好。