中班数学活动：按物体的数量分类(二)（集合）
【活动目标】
1.能按照数量,对10以内的物体进行分类。
2.靠能用“都是xx”“一样多”表述自己的分类理由。
【活动准备】
（一）经验准备:幼儿已经学过10以内的数。
（二）材料投放:不同颜色的吸管、杯子、水果卡片、盘子各若干,红、黄、蓝颜色的小筐子若干,“分苹果”分组游戏材料,“分水果”分组游戏材料。
【活动过程】
一、复习10以内的数。
（一）通过游戏“数一数”,引导幼儿点数吸管、水果等,说出总数,并找出相应的数字。
1.引导语:今天老师带来不同颜色的吸管、水果卡片,你们自己选择物体并数一数,数出来的同一颜色的吸管要插在同一个杯子里,数出来的同一种水果要放在同一个盘子里,想一想用数字几来表示,并把数字卡摆在杯子或盘子前面。
2.分享交流:你数了什么?有多少?用数字几表示?
二、学习按数量分类。
（一）通过游戏“数一数,分一分”,引导幼儿按照物体的数量进行分类。
1.引导语:这里有红、黄、蓝不同颜色的小筐子,请你们把一样多的吸管和水果放在同一个筐子里。
2.幼儿操作;教师观察,引导幼儿用语言表述分类的理由。
（二）分享交流。
引导语:你是怎么做的?你为什么这样做?(如:我把数量都是5的吸管和水果放在红色的筐子里,因为它们的数量都是5个。)
三、分组活动,巩固按照数量分类。
（一）第一组“分苹果”：提供不同大小、不同排列的苹果卡片，请幼儿把数量相同的苹果卡片放在一起。
（二）第二组“分水果”:提供不同大小、不同排列的水果卡片,请幼儿把数量相同的水果卡片放在一起。
(三)第三组“卡片连连看”:投放操作的卡片连起来材料《卡片连连看》，让幼儿用线将物体数量一样多的卡片连起来。
【活动延伸】
游戏活动：（1）数学区投放分组操作材料,让幼儿继续放幼儿活动照片,引导幼儿将人数相同的照片放在同一页内,并插上相应的数字卡,玩按照物体的数量分类;投玩“制作相册”游戏。
生活活动:引导幼儿有意识地观察物体的数量,并说说数量一样多的是哪些东西。
领域渗透:开展音乐游戏“找朋友”—每个幼儿挂一张画有一定数量的实物卡片,请幼儿随音乐歌唱,音乐停止后找与自己的卡片上数量相同的幼儿交朋友。