幼儿园大班级计划书

　　一、活动目标

　　通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，让孩子在表演中获得更多的自信，通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象；增强教师、家长、孩子们的环保意识。

　　二、活动准备

　　1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境（五月二十九日布置操场，张贴宣传标语“祖国的未来，民族的希望；今天的幼苗，就是明天的栋梁。！”。

　　2、以班为单位作好参加活动的准备：

　　（1）排练文艺汇演节目（四月中旬选定节目上报办公室，五月二十日检查服装、道具、配乐准备并在各班教室试排，五月二十六日全园彩排）。

　　（2）注意收集各种材料自制环保道具。（纸盒及其它相应材料）。

　　（5）各班调动家长的积极性，根据孩子的兴趣和老师共同挖掘和培养孩子的某些“才艺”。

　　3、准备活动奖品和礼品，对参演的每一位小朋友给予一定奖项和对园区每一位小朋友给予一份节日的礼物。

　　4、做好主持工作准备，选好园区小主持人。

　　5、利用板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出倡议书，引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。

　　6、准备好音响设备、饮用水、防暑药品及用品等。

　　三、系列活动

　　本次“六一”儿童节活动以“幼儿故事、童话剧、时装秀、舞蹈表演”、“巧手儿比赛颁奖”等系列活动的形式来进行。

　　四、活动时间及场地安排

　　活动时间：20xx年xx月xx日

　　派发礼品：上午10：10——10：30。

　　接送时间：10：30——12：30（下午放假），中午园区不备午餐。

　　场地安排：园区活动场。

　　五、活动事宜与要求：

　　1、全体教职工早上6：30就位，幼儿最迟早上7：30入园。

　　2、增加临时工作人员，按每班增派1人，园区增派临时安保人员2人，共增加7人。保证各班节目演出期间的纪律。

　　3、设立音响区、待演区、幼儿区、家长区，各区有专人看守，不得逾越，并设立幼儿专用通道，方便小朋友出入舞台和演出区及厕所，其他非请人员不能入内，可在外围观看。

　　4、安保工作：

　　（1）本次活动本着安全的原则，受邀家长一律登记入园，家长接出幼儿园要在规定时间内登记接出。

　　（2）各区间拉好安全警戒线，并派人负责，如有越界家长一律劝离，外围安保与当地派出所沟通，由派出所派辅警协助保安。

　　（3）小朋友上厕所要求由工作人员带队，杜绝由小朋友自由出入，并在厕所安排专人看护。

　　（4）每个节目上、下台均由前台工作人员协助，确保时间紧凑和安全出入。

　　六、奖励：

　　1、对每一位上台表演的小朋友发放一份小礼物。

　　2、对每一个班级能正常表演的节目按30元/个进行奖励。

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　　活动目标：

　　1、知道牙齿作用对自己的重要性。

　　2、能说出1—2种保护牙齿的方法。

　　3、学习正确的刷牙方式。

　　活动准备：

　　各种漱口杯、牙刷、正确刷牙的图片

　　活动过程：

　　1、播放音乐"刷牙歌"老师做刷牙的动作引出活动，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　老师：昨天我去小老虎家做客了，他呀跟我说了一件它的伤心事，我们来听听吧，

　　2、老师讲述老虎拔牙的故事，让幼儿说说老虎为什么要拔牙？一起说说保护牙齿让牙齿不生病的方法。

　　幼儿：少吃糖

　　幼儿：多刷牙

　　幼儿：睡觉前要刷牙

　　幼儿：早上起来也要刷牙

　　老师：小朋友们真能干，现在老虎知道了糖不能多吃，每天早晚都要刷牙，这样就牙齿就不会蛀牙了，但是老虎还想知道怎么样刷牙，我们一起来帮帮它吧。

　　3、老师出事图片，请幼儿用自己的话说一说图片上的是怎么刷牙的。

　　老师：总结刷牙的方法。

　　4、老师：现在老虎知道刷牙的方法了，小朋友你知道了吗？那我们也一起刷刷牙吧，让我们的牙齿变干净，更健康。

　　5、幼儿拿着漱口杯牙刷，老师帮助挤牙膏，引导幼儿正确刷牙。

　　6、相互检查牙齿。

　　7、老师总结：哇，老师发现小朋友的牙齿都变干净了，嘴巴里还有香香的味道呢，要是小朋友每天都能按时刷牙，我们的牙齿一定会很健康的哦！

　　活动反思：活动中通过故事引出让幼儿能一起来交流保护牙齿的办法，也利用老虎提出的问题来激发幼儿带着帮助老虎的情感去了解刷牙的正确方法，最后的刷牙活动也更是让幼儿去尝试正确刷牙的方法，感受一起刷牙的乐趣以及刷牙后牙齿的舒适，当然不光管在“爱牙日”这天去爱牙，在日常中也一直要鼓励幼儿去爱护自己的牙齿。

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　　【活动目标】

　　1、通过欣赏音乐《大浪与小浪》，初步感知乐曲的性质和三段体结构,辨别音乐的低潮和高潮。

　　2、在感受音乐的过程中，能运用肢体动作和借助道具来表现乐曲的变化。

　　3、培养幼儿对音乐的表现力及合作表演能力。

　　【活动准备】

　　音乐《大浪与小浪》CD，蓝色绸缎若干，大海背景图一张。

　　【活动过程】

　　(一)、教师展示大海背景图，引出课题。

　　提问：你们见过大海吗?微风或狂风吹过时，大海是什么样子?

　　(二)、让幼儿分三段欣赏音乐《大浪和小浪》，感受乐曲ABA三段体结构。

　　启发幼儿用语言表述自己对乐曲的初步感受;引导幼儿欣赏乐曲前段和后段音乐舒缓、优美的意境，感受中段的高潮部分乐曲的变化。

　　(三)、完整播放乐曲一遍，让幼儿运用肢体动作表现乐曲中的大浪和小浪。

　　(四)、出示蓝绸，启发幼儿两人一组合作用蓝绸表现海浪。

　　(五)、发挥幼儿想象，引导幼儿尝试集体合作表演大浪和小浪出现时的海面情景。

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　　【教材分析】

　　学习数学，重点不是数学知识、数学概念，而是数学思想。本活动教学内容是"根据同伴的数字猜测自己的数字"，属传统的教学内容，但活动中以一些新的教学手段比如通过以师生互动的流程图为主，适度地运用一些辅助教学，提高了教学的灵活性、趣味性，这样在实际教学过程中，会更加活跃。

　　本次活动逐步展开，开始游戏是两个人、三个人;接着是四、五个人参与活动。最后，老师参与活动，增加游戏的难度，激发幼儿参与的兴趣。活动把数学技能在生活中的作用以活动的形式展示给幼儿，使幼儿看得到、摸得着、学得进、用得上，让幼儿对数学知识的运用有了更为深刻的认识，使孩子的在听、说、做等方面的能力得到了发展。

　　【教学目标】

　　1、通过观察、排除的方法学习寻找缺失的数字。

　　2、熟悉游戏的玩法并遵守游戏规则。

　　【教学准备】

　　10把椅子(椅背椅背上有1-10的数字卡片)、头饰(数字1-10)

　　【教学过程】

　　一、谈话导入

　　出示头饰，认认头饰上的数字，引出"看你怎么猜"的游戏。

　　师：看一看，前面有几张小椅子?除了椅子还有一样东西就是帽子。等会就要和他们一起玩游戏。

　　二、介绍游戏规则

　　第1，不能看自己的数字是几。

　　第2，戴的时候大家都不能说话，不能告诉别人是数字几。

　　第3，如果你猜我头上的数字是5，就请你坐到第五把椅子上，不能动。

　　三、熟悉游戏规则

　　1、利用数字9、10的头饰和两名幼儿做游戏。

　　师：觉得这个游戏能玩吗?我们先请两个小朋友试试看。这次我可以告诉你们只有2个数字和你们做游戏。是数字几啊?

　　接下来请你们闭上眼睛(教师将两张数字一直在手里换来换去)

　　师：好，睁开眼睛。你考虑一下你头上是数字几?

　　交流：你觉得他们坐的对吗?对鼓掌

　　提问：你为什么要坐在数字9的这张椅子?

　　小结：看来这个游戏有一个小窍门，不能看自己的，但能看谁的呀可以看别人的数字，剩下来的就是自己的数字。

　　2、和数字6、7、8做游戏，并验证方法。

　　师：还想玩吗?我们再请三个人上来。

　　3、利用数字1-5做游戏。

　　师：还有谁没玩过?再加上我，5个人玩。

　　小结：这个游戏每个人头上数字都要看一看，漏掉一个就找不到正确的了。

　　四、按照单双数进行游戏。

　　1、利用数字1、3、5、7、9进行游戏。

　　师：接下里我们再来一次，给你们一点难度行吗?这次我又拿了5顶帽子，分别是1、3、5、7、9。谁先来?

　　给你们5秒钟时间必须找到座位。

　　小结：要记清楚有哪些数字，数字中缺少的就是自己的数字。

　　2、利用数字2、4、6、8、10进行游戏。

　　师：接下来我们5个人玩，想一想还剩下数字几?

　　五、活动延伸。

　　幼儿随意选择5个数字，一起进行猜数字的游戏。

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　　设计意图

　　别看我们小，我们的幼儿园生活可是非常忙碌的，基于这种情况，开展了《忙碌的早晨》活动，为了加强幼儿园晨间锻炼活动的管理，提高教师组织晨锻活动的水平，促进幼儿的健康成长。让幼儿了解不同的晨间活动内容对身体健康有不同的帮助，从而引导他们正确选择活动内容，促进身体全面发展。

　　组织形式

　　集体。

　　活动目标：

　　1、讨论并制定晨间计划，知道哪些事可以快快地做，哪些事可以慢慢地做。学习合理安排自己的时间，养成做事不拖拉的好习惯。

　　2、每天早上玩哪些晨间活动?这些活动对我们有什么好处?

　　活动准备：

　　儿童经验基础

　　孩子们知道要珍惜时间。

　　环境准备

　　每人一张调查表、白纸若干、笔若干。

　　教学重点难点：

　　学习合理安排自己的时间，养成做事不拖拉的好习惯。

　　活动过程：

　　一、 谈话活动引入课题

　　你每天早晨几点起床?都做了哪些事情?哪些和别人是一样的，哪些是和别人不一样的?

　　二、 通过与同伴的经验交流和分享，懂得怎样调整和合理安排时间

　　你的晨间活动快乐吗?为什么?为什么有的小朋友会很匆忙很着急?

　　三、 通过讨论，幼儿根据自己的情况修改、调整调查表中的内容，为自己制定晨间计划

　　早晨的哪些事情是可以快快做的?做事拖拉又会带来什么样的后果?

　　你想给自己设计一份怎样的晨间计划呢?请你来说一说好吗?

　　四、 教师总结

　　我们要想让全身各个部位都得到锻炼，让我们的身体长得棒棒的，就要让上肢、下肢和身体其他部位交替得到锻炼。从下周开始我们就按照自己制订的活动计划行动吧!

　　延伸活动：

　　1、日常晨间活动中,提示幼儿按照自己制定的计划选择游戏内容。

　　2、根据幼儿列表中关心的问题,与幼儿共同讨论并调整晨间相关内容。

　　3、健康角共同收集有关运动后身体发展的资料。

　　4、家园共同组织幼儿运动会。

　　活动反思：

　　活动中，每个孩子都设计出自己的“一周晨间活动计划”，每个孩子设计的活动内容都不单一，合理地调整自己的活动。由此可以看出，这个活动很好地达成了预期目标。

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　　为应对幼儿园突发火灾事故，及时、有序、高效地作出相应处理，保证全体师生的生命安全，最大限度减少学校的损失和负面影响，保证学校教育工作的顺利进行，维护社会的稳定，根据我园实际和结合有关部门的法律、法规，特制定本预案。

　　一、坚持“早预防、早发现、早报告、早救治”原则。

　　1、早预防。即要求幼儿园全体师生牢固树立安全第一的意识，始终保持高度的警惕性，精心组织、周密部署学校的各项教育教学活动及后勤服务工作，坚持以法办事，规范操作，及时排查和消除幼儿园内的`各种消防隐患。

　　2、早发现。即落实责任，严格执行学校的各项检查制度，发现苗头性问题及时采取相应措施。

　　3、早报告。即要求严格执行“日报告”和“零报告”制度，及时向上级有关部门报告通报信息。

　　4、早救治早隔离。即要求执行谁发现谁首先受理的制度，发现消防事故，立即招呼就近人员，控制局面，最大努力阻止火灾的进一步发展；发现伤情或病情，立即组织人员送医院救治。

　　二、一旦学校出现突发火灾事故，立即启动以下各职能人员，全力投入事故的处理工作。

　　1、应急人员准备

　　组长：

　　组员：

　　2、实行首问负责制。不推诿，及时处理突发事件（如第一时间紧急上报；拨打119；稳定师生情绪、与幼儿家长联系等）。

　　3、组织各班主任管好各班幼儿。

　　三、突发火灾事件的具体处置对策

　　1、发生火灾时，现场教师马上组织疏散学生离开现场。

　　2、根据火势如需报警立即用电话或手机报告消防中心（电话119）。

　　3、在向学校、教育局领导报告同时，派出人员到主要路口等待引导消防车。

　　4、组织师生有序地疏散到安全区域，不得组织幼儿抢险，扑救要在确保人员安全的情况下进行，以班为单位清点人数，

　　5、学校有关人员第一时间立即抢救受伤人员，在消防大队来之前切掉火区电源，带上灭火器材和使用消防设施进行灭火，抢救学校财产，尽可能使学校财产损失降到最低限度，原则是“先救人，后救物”。

　　四、扑救方法：

　　1、扑救固体物品火灾，如木制品，棉织品等，可使用各类灭火器具。

　　2、扑救液体物品火灾，如汽油、柴油、食用油等，只能使用灭火器、沙土、浸湿的棉被等，绝对不能用水扑救。

　　五、注意事项：

　　1、火灾事故首要的一条是保护人员安全，扑救要在确保人员不受伤害的前提下进行。

　　2、火灾第一发现人应判断原因，立即切断电源。

　　3、火灾后应掌握的原则是边救火，边报警。

　　4、严禁组织幼儿参加灭火。