幼儿园工作计划

　　一、指导思想

　　进一步强化规范办园，科学保教，继续认真学习和领会《幼儿园教育指导纲要》及《3-6岁儿童学习与发展指南》等文件精神，全面

　　实施对幼儿的素质教育，促进幼儿身心健康发展，为幼儿的终生玩。同时紧紧围绕“走集团化办园之路，创五幼幼教品牌”的办园

　　目标，为争创省级示范园幼儿园而努力。继续坚持党的群众路线教育，以《纲要》和《指南》为工作准则。根据上级主管部门的

　　文件精神指示，在实践中思考，在思考中探索，围绕“走集团化办园之路，创五幼幼教品牌”的办园目标，加大师资培训力度，

　　加强教研力度，优化幼儿一日活动，提高幼儿园保教质量，全面推进幼儿素质教育。

　　二、本学年工作重点

　　（一）行政管理及后勤工作：

　　1、围绕办园目标，加大内涵建设力度，

　　2、继续完善各项规章制度，力求实现制度的最大合理化。

　　3、将安全管理工作落实到位，做到人尽其职，奖惩分明。

　　4、通过各种渠道，进一步宣传教育品牌，扩大幼儿园的知名度。

　　5、增强每个教职员工的工作责任感和主人翁意识，倡导每个班级的教师都形成“资源共享”观念，避免应“资源独占”心理而造成的教学资源浪费。

　　6、继续加强膳食管理，确保幼儿饮食质量；做好日常消毒工作，预防春季传染病。

　　7、全园上下加强节约意识，杜绝“白日灯”和“长流水”现象。

　　（二）教育教学工作：

　　1、以《纲要》和《指南》精神为指导，立足本园实际，继续以整合观念实施教育，提高保教活动中的目标意识和在活动组织中的灵活性。

　　2、重视教育教研的深入开展，促进教师专业化成长。

　　3、继续认真做好田五幼教师工作“五个一”活动。

　　4、以现代教育新理念为指导，建立起良好的一日活动常规。

　　5、进一步开展园本教研活动，继续以科研促教研，形成乐学习、善思考、能研究、敢创新的良好教研风气。

　　6、办好家长学校，开展丰富多彩的家长开放日活动，提高家长育儿水平，密切家园联系，开展好各项家长工作。

　　7、打造优质师资队伍，鼓励教师积极参加深造学习和培训活动，尽量安排老师参加区级和市级观摩活动，丰富教师的视野，提高教师的知识水平和教育教学能力。

　　8、大教研组长每两周组织一次园区教研组长教研活动；每月组织本教研组语言组、计算组全园教研活动各一次，教研活动要及时做好记录。

　　9、园区教学执行园长每月5号之前，把上月园区听课记录和教育教学笔记检查记录上缴业务园长处。

　　10、园区执行园长每周一把上周查班记录发到园长、和业务园长邮箱。

　　11、继续强调“跟进、执行、复命”，促进幼儿园稳步、扎实、和谐发展。

幼儿园工作计划

　　安全教育是幼儿园最重要的活动。提升孩子各方面的能力，保证孩子的安全，让家长满意，是幼儿园工作的主题目标。纲要指出：“幼儿园必须优先保护儿童生命，促进儿童健康。”制定一个适合大班的安全工作计划。

　　一、安全工作目标的制定：

　　1、建立班级安全责任制，切实做好班级日常活动、食品卫生和安全工作。

　　2、加强安全教育，提高安全意识和自我保护能力。

　　二、安全工作的具体措施：

　　（一）搞好班级日常活动、食品卫生和安全教育。

　　1、期间开始和结束时，组织各班测量身高、体重和视力，并做好记录。

　　2、及时给生病的孩子吃药，教育孩子安全用药。严禁接错服务或错过服务。

　　3、不要吃不干净的东西，比如幼教门口的油炸食品。有色食品不是随便买的。

　　4、随着活动量和温度的变化随时添加衣服。

　　5、午睡时，照顾好孩子，及时盖好。

　　6、防止食物中毒。

　　7、检查儿童是否携带危险品入园。

　　8、护士每周按要求清洗消毒儿童益智玩具，每天给孩子消毒毛巾和茶杯。

　　（二）加强安全教育，提高安全意识。

　　1、积极利用健康促进窗口、导师窗口、家长园地等方式开展健康宣传教育，努力提高师生和家长的安全意识。

　　2、加强常规，秩序井然，组织孩子自觉排队洗手、喝水、小便等。

　　3、营造与安全教育相关的活动环境，对孩子进行健康安全教育并结合一日活动开展相关活动，让孩子掌握一些自我保护技能，提高保护能力。

　　4、在活动中渗透相关安全知识，让孩子知道110、120、119等急救电话的号码和用途，遇到任何情况都可以呼救，最大限度地消除不安全因素。

　　5、积累有关安全教育的资料，提高安全教育的科学性。

　　只要对孩子进行严格的安全教育，认真做好每一项安全工作，让孩子养成良好的习惯，凡事都考虑周全，就不会发生或少发生伤害。总之，做好儿童安全工作不可能一蹴而就，需要我们坚持不懈地努力，从根本上预防事故的发生，让每一个孩子都能安然无恙地度过童年的美好干旱和光明，安全健康快乐地成长。

幼儿园工作计划

　　第一周

　　活动名称：幼儿园真好玩

　　活动目标：

　　1.能按信号向指定方向走、跑、跳。

　　2.在游戏活动中，帮助幼儿熟悉室外场地和运动器械的名称。

　　3.喜欢与同伴一起游戏，初步感受参加集体体育活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1.带领幼儿参观游戏场地，认识和熟悉游戏设备。教师检查场地上器械的安全性。

　　2.在场地上画一个圈。

　　3.利用语言或游戏活动时间学会儿歌《幼儿园真好玩》。

　　活动过程：

　　1.教师和幼儿一起复习和创编儿歌。

　　在教师的带领下，全体幼儿沿大圈（两圈之间）边走边念儿歌：幼儿园，真好玩，摸摸这，摸摸那，摸摸走回来。

　　教师：小朋友，你想摸摸操场上的哪些东西？

　　引导幼儿根据自己或同伴说出的物体名称（如大树）创编儿歌：幼儿园，真好玩，摸摸这，摸摸那，摸摸大树走回来。

　　幼儿自由念儿歌，并进行游戏。必要时，教师指导。

　　第二周

　　活动名称：开火车

　　活动目标：

　　1.学习一个跟着一个走。

　　2.能遵守简单的游戏规则，体验集体活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1.在场地上画一个大圆。

　　2.开火车的音乐磁带，录音机一台，火车头标记若干。

　　活动过程：

　　1.游戏“开火车”。

　　教师发出火车启动的声音，让幼儿辨别是什么声音，引起幼儿游戏的兴趣。教师向幼儿交待游戏方法和要求：每组是一列火车，开车时，后面的小朋友拉好前面一个小朋友的衣服下摆，一个跟着一个向前走，火车头要看好方向，找空的地方开，小心撞车，看哪组开得又稳又好。 教师观察每组幼儿，提醒幼儿一个跟着一个走，小手不能松。

　　玩“火车变长的”游戏。（两组连接）

　　在教师的帮助下，引导幼儿由四列火车变成两列火车，并继续玩“开火车”的游戏。（必要时可增加游戏环节“火车到站了”，提醒幼儿适当休息）

　　玩“一列火车”的游戏。（全体连接）

　　在教师的引导下，让幼儿由两列火车变成一列火车，在开火车的音乐声中，继续玩“开火车”的游戏。

　　第三周

　　活动名称：身体骨碌碌

　　活动目标：

　　1.尝试在垫上自由转动身体，体验运动的乐趣。

　　2.体验与同伴共同游戏的快乐。

　　活动准备：

　　1.在场地上画几个圆。（做停车场）

　　2.大垫子若干块，录音机，音乐磁带。

　　活动过程：

　　1.游戏“身体骨碌碌”。

　　教师引导并鼓励幼儿寻找身体能转动的部位。个别幼儿示范讲述，教师根据幼儿的示范带领幼儿转动身体各个部位。

　　介绍游戏规则：现在老师念儿歌，“我的头骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小脚骨碌碌”，请小朋友们根据我的提示，转动相应部位。当说到“我的身体骨碌碌”时，小朋友自己躺倒在垫子上，让身体在垫上骨碌碌滚起来。

　　重复游戏数次，提醒幼儿注意安全。

　　第四周

　　游戏名称：小动物学开车

　　活动目标：

　　1.能在指定范围内听信号自由跑动。

　　2.初步学习在奔跑中相互观察同伴，不互相碰撞。

　　3.能遵守游戏规则，体验集体活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1.开汽车的音乐磁带，录音机。

　　2.每人贴好小动物标记。

　　活动过程：

　　1.游戏“小动物学开车”。

　　教师发出汽车响的声音，让幼儿辨别是什么声音，引起幼儿游戏的兴趣。

　　教师通过示范向幼儿交待游戏的方法和要求：开车时，要手握方向盘，双眼看前方；要找空的地方开，不要碰到其他车辆，看谁开得又稳又好。

　　幼儿游戏，教师巡回指导。必要时提醒幼儿可开车到停车场（圆圈）内休息。

　　请几个开得较好的小动物司机示范表演。

　　幼儿在开汽车音乐的背景声中继续游戏。当幼儿熟悉游戏后，增加游戏情节“红绿灯”。教师控制音乐，音乐起，幼儿开汽车，音乐停，幼儿也停车。

　　教师小结游戏，重点是表扬和鼓励幼儿。

　　第五周

　　游戏名称：小兔拔萝卜

　　活动目标：

　　1.能双脚同时向前连续行进跳。

　　2.体验和同伴一同游戏的快乐。

　　活动准备：

　　1.在场地一端布置好萝卜地，萝卜数量是幼儿人数的2~3倍。

　　2.大箩筐若干。

　　活动过程：

　　1.游戏“小兔拔萝卜”。

　　教师扮演兔妈妈，以讲故事的形式，引发幼儿参与拔萝卜的兴趣。

　　教师讲解并示范拔萝卜的过程，重点讲清跳过去的方法：双脚并拢向前跳，落地轻。

　　请两位小朋友示范：双脚连续向前跳，跳到对面萝卜地里后，拔一个萝卜再跳回原地。 幼儿游戏，教师巡回指导。

　　第六周

　　游戏名称：风婆婆和小树叶

　　活动目标：

　　1.能听信号练习走、跑交替。

　　2.初步学习在奔跑时用眼睛观察前方，避免碰撞。

　　3.积极参加游戏，遵守游戏规则。

　　活动准备：

　　1.活动前观察秋天起风时落叶飞舞、飘动的景象。

　　2.学会表演儿歌《片片飞来像蝴蝶》和音乐游戏“小树叶”。

　　3.风婆婆头饰一个。

　　活动过程：

　　1.游戏“风婆婆和小树叶”。

　　交代游戏角色和玩法。

　　教师：今天我们来玩一个“风婆婆和小树叶”的游戏，你们都来做小树叶，老师来做风婆婆。小树叶蹲在地上，当你们听到风婆婆说“起风了”，就站起来；当你们听到风婆婆说“风大了”，你们就轻轻地跑步，在飞舞；当你们听到风婆婆说“风小了”，你们就慢慢地走，轻轻地飘；当你们听到风婆婆说“风停了”，你们就一起蹲下，“落”在了地上。提醒幼儿除了听老师的口令外，还可以看老师的动作，这样可以提高孩子的应变能力。达到视觉和听觉的高度统一。

　　教师：小朋友在跑的时候眼睛看什么地方？小嘴巴该怎样？

　　提醒幼儿眼睛看前方，避免碰撞，嘴巴不喊叫，以免咳嗽。

　　教师:请你们注意听老师发出的信号。想一想，起风了，风大了，风小了，风停了，我们应该怎么做?

　　★请个别能力较强的幼儿来扮演“风婆婆”，其余幼儿扮演“小树叶”再次游戏2~3次。提醒扮演“风婆婆”的幼儿喊的声音要响亮，其他小朋友要认真听。

　　表扬与大家一起游戏的幼儿和在奔跑中不碰撞别人的幼儿。

　　第七周

　　活动名称：苹果香蕉和梨

　　活动目标：

　　1.能双脚离地向上纵跳。

　　2.在跳起时采摘水果，动作协调。

　　3.感受秋天是丰收的季节。

　　活动准备：

　　1.长绳3~4根，上面挂着高矮不一的不同水果若干。（水果数量是幼儿人数的5~6倍） 活动过程：

　　教师：秋天到了，果园里的水果都熟了，今天老师要带你们去摘水果，请你们排好队一个跟着一个走。教师：好大的果子呀！你想摘什么水果呢？太高了，怎么办？谁来试一试？

　　幼儿集体尝试纵跳触物。可以根据幼儿的自身情况，适当的调节果子的高度。

　　教师：谁摘到果子了？你是怎样摘到果子的？给小朋友们说一说。

　　教师示范，讲解跳得高的方法。并告诉幼儿跳起后将果子摘下放在篮子里。

　　2.“摘果子”。

　　幼儿集体游戏“摘果子”。教师重点辅导动作不准确、不协调的幼儿，提醒高个子的幼儿要摘挂在高处的水果。

　　第八周

　　活动名称：蚂蚁运粮

　　活动目标：

　　1. 能两手两膝着地向前爬。

　　2. 体验共同游戏的快乐。

　　活动准备：

　　1.沙袋若干，50平方米软质地，小篮子4个，人手一副手套和护膝的物品。

　　活动过程：

　　1. 交待角色，引发幼儿游戏的兴趣。

　　教师：今天我们一起学做小蚂蚁，像小蚂蚁那样学本领。

　　教师：蹲下睡一觉，起床伸懒腰，摇头又晃脑，洗脸笑一笑。转身做做操。摸摸触角走一走，转个圆圈找一找，发现豆子拍手跳。

　　幼儿自由练习像蚂蚁一样爬行。

　　2. 游戏“蚂蚁搬豆”。

　　教师介绍游戏的规则：看清场地上哪里有豆子，然后爬过去把豆子搬回来，放在篮子里。

　　在幼儿熟悉游戏规则的基础上选两队幼儿进行比赛，通过比赛让孩子感受到胜利的喜悦，明白合作力量大的道理。使活动达到高潮。

　　幼儿游戏，教师巡回指导，并提醒幼儿不要相互碰撞。

　　3. 引导幼儿体验共同游戏的快乐。

　　让幼儿相互讨论，得到的粮食和谁一起分享，培养孩子有好东西大家一起分享的良好品德。

　　第九周

　　活动名称：橘子熟了

　　活动目标：

　　1.能在宽25厘米的纸板上走。

　　2.行走时，能两臂侧平举保持身体平衡。

　　3.在游戏中感受秋天丰收的喜悦。

　　活动准备：

　　1.布置：6个果篮，6颗橘子树，橘子若干。（橘子和树可用子母扣）

　　2.人手两块长约30厘米、宽约25厘米的纸板。

　　3.轻松欢快的音乐磁带，录音机。

　　活动过程：

　　游戏“摘橘子”。

　　教师让幼儿用纸板铺成若干条小路，在小路前站成一横排，教师交待玩法和规则：秋天到了，果园里的橘子熟了，让我们一起去果园里摘橘子。但去果园要在小路上走，不能走到路外面去（教师边讲解边示范）。走到果园后，每人摘一个橘子再走回来。

　　幼儿玩“摘橘子”游戏，教师巡回指导。当橘子摘完后，结束游戏。

　　教师小结游戏。

　　第十周

　　活动名称：小猫钓鱼

　　活动目标：

　　1.尝试钻过70厘米高的障碍物，练习两手两膝着地向前爬行。

　　2.在游戏情境中，知道游戏玩法，体验游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　1.垫子6块，分3排摆放。长橡皮筋1条（挂上装饰的树叶）。

　　2.小鱼的实物玩具或图片若干（为幼儿人数的3~4倍），散放在场地。“鱼篓”3只。

　　3.每只小猫1个头饰或胸饰。

　　活动过程：

　　1.“小猫”在“猫妈妈”带领下边念儿歌边愉快地做操。儿歌：“今天天气真正好，小猫小猫来做操，伸伸臂、伸伸臂，弯弯腰、弯弯腰，踢踢腿、踢踢腿，蹦蹦跳、蹦蹦跳，天天锻炼身体好。”

　　2.游戏“小猫钓鱼”。

　　教师：今天猫妈妈要带小猫去小河边钓鱼，路上要先爬过草地、再钻过树林，最后来到小河边捡起一条小鱼，放入鱼篓中，然后从垫子两边跑回来。

　　请两名幼儿示范一次。教师引导幼儿观察、掌握动作要领和游戏玩法。提醒幼儿注意，爬时双手双膝趴在垫子上，向前爬；钻时不能碰到树上的叶子。

　　幼儿游戏，直至把小鱼全部钓完后结束游戏。

　　第十一周

　　游戏名称：玩具找家

　　活动目标：

　　1.能在相距25厘米的平行线中走。

　　2.行走时,两臂自然侧平举, 保持身体平衡。

　　3.学习收放玩具，熟悉集体生活的常规。

幼儿园工作计划

　　一、班况分析：

　　本班为全托班，幼儿 38 名，其中男孩 25 人，女孩 13 人，全托幼儿 32 人，半托幼儿 6 人。

　　通过个别家访、入班观察、与家长交流等，发现本班幼儿大都数活泼、开朗、健康，喜欢幼儿园的集体生活，基本上能积极参与老师组织的各项活动，能较快地掌握新授内容；对美术活动有浓厚的兴趣，有一定的美术基础；大部分幼儿有初步的判断力；懂礼貌，能向老师、同伴问好打招呼，说再见，愿意与周围的人进行交往，局部能将自己的玩具、图书等物品与同伴交换玩；活动中幼儿能积极举手发言，乐意表达自己的见解；生活上，幼儿基本上能自己的事情自己做，能愉快进餐，大都数幼儿不挑食。

　　但由于幼儿有来自不同的家庭，年龄差别大等现象的存在幼儿发展不均衡，还存在许多问题，如：较大部分的幼儿不自信，不能大胆的表示自己，不够大方；还有个别幼儿不能较快地适应集体生活，没有良好的生活、学习惯例，比较王道；生活方面，有的幼儿过多依赖父母，动手能力较差，有的幼儿进餐速度慢，进餐卫生习惯差，不能较好的坚持桌面、地面、衣服的干净，个别幼儿挑食现象严重。

　　二、主要工作任务：

　　今年一切工作都围绕着争创 “ 福建省优质幼儿园 ” 展开，将以《幼儿园工作规程》为依据，根据评估细则，幼儿园工作计划，结合班级幼儿的实际水平，制定切合实际的计划，为幼儿的发展服务。

　　（一）保教工作：

　　1 全班保教人员严格按双惯例进行工作，切实做到保教结合，密切配合，为幼儿发明良好的学习、生活环境。

　　2 开展形式多样、内容丰富的教育活动，坚持以幼儿的兴趣点，共性的问题生成出适合幼儿的主题活动，提高幼儿的学习兴趣，引导幼儿积极参与各项活动，活动中能主动提出问题、发现问题，并学会解决问题。

　　3 根据幼儿的情况选择适宜的教育形式，力求以小组活动、分组活动为幼儿学习的主要形式，活动中培养幼儿的主体性，学会能按自己的需要进行有选择的学习。

　　4 重视分区活动的氛围创设，投放丰富的有层次性、具有学习功效的区域资料，并根据主题的进展和幼儿的需求及时的更新、调整区域内容和材料。

　　5 加强幼儿自我服务以及为他人服务意识的培养，真正做到自己的事情自己做，如：进餐，有序地穿脱衣服，穿对衣服的前后，分清鞋的左右等，学会为班级、人服务，如：当好小小值日生，学会铺桌布，分大小碗、调羹，收拾整理玩具、图书，给植物角的植物浇水等，并争取家长的配合，做到家园一致，建立良好的生活惯例。

　　6 开展有计划、有目的有趣的户外体育活动，保证幼儿有足够的户外体育活动时间，为幼儿提供适宜的能促进目标达成的体育器械，并及时投放、更新，活动中发展幼儿的基本动作，掌握自我维护的方法，培养幼儿自我维护的意识。

　　7 根据本班幼儿存在共性问题，进行有目的整改，加强个别幼儿的转化工作，建立良好的惯例。

　　8 重视幼儿的平安，为活动的正常开展提供保证。

　　（二）家长工作：

　　纲要》中指出：幼儿园应与家庭、社区密切配合，综合利用各种教育资源，为幼儿的发展发明良好的教育环境。本学年的工作中，将继续探索家园共育的新途径，为幼儿的一生发展提供保证。

　　1 定期召开家长会、家长学校，开展半日开放活动，让家长直接的解新的育儿理念，解幼儿在园生活、学习情况以及需要配合的事项等。 2 挖掘家长委员会的价值，让家委会成员真正参与到幼儿园的教育教学中，并发挥家委会的作用，组织其他家长真正的为幼儿园的工作提供自己的力量，对幼儿园、班级的工作提出合理化的建议。

　　3 建立家园共育网络，充分利用家园泡泡吧、幼儿生长档案、家访、电话交流、接送时的交谈等丰富的形式让家长了解幼儿的发展情况，并与家长共同探讨育儿方法，真正做到家园同步，家园共育。

　　（三）教研工作：

　　1 班级教师认真配合，切实做好个别幼儿的转化工作。

　　2 吴老师和林老师继续参与 “ 美术 ” 音乐 ” 课题的活动验证与园本课程的开发。

　　3 认真参与园部组织的教研活动，吸收新的教育理念，积极转化教育行为，做好活动后的反思，不时提升自己。

　　（四）月份工作布置：

　　九月份：

　　1 进行新生家访工作。

　　2 做好环境安排，准备迎接新生。

　　3 学习 “ 幼儿园一日工作双常规 ” 培养幼儿良好的生活、学习习惯。

　　4 解幼儿的发展状况，进行前期测查工作。

　　5 幼儿学习新操。

　　6 开展 “ 升大班了主题活动，参与段际活动 “ 庆中秋迎国庆活动 ”

　　十月份：

　　1 配合医务室做好丈量身高、体重工作，注意照顾个别特殊的幼儿。

　　2 学习 “ 新课程观下的幼儿惯例教育 ”

　　3 加强幼儿日常行为规范的养成教育。

　　4 创设良好的区域活动氛围。

　　5 查找不安全隐患，制定平安工作措施。

　　十一月份：

　　1 配合医务室做好视力的检测工作。

　　2 教会幼儿及时增减衣服，以适应秋天的气候变化。

　　3 开展 “ 海底世界 ” 主题活动，迎接优质园的观摩活动。

　　4 结合 “ 幼儿园生活化的美术活动 ” 为中心，以幼儿主动个性化的审美感受表示为基点继续开展美术活动，使幼儿能快速成长。

　　十二月份：

　　1 加强对幼儿生活自理能力的培养，教育幼儿做力所能及的事。

　　2 积极开展户外体育活动，做好幼儿冬季保暖工作。

　　3 组织家长参与卫生保健讲座：儿童心里保健 ”

　　4 参与段际活动：欢欢喜喜过新年 ”

　　一月份：

　　1加强幼儿自我维护和安全教育。

　　2 组织家长参与卫生保健讲座：冬季预防呼吸道污染病。

　　3 根据幼儿的发展情况，进行幼儿发展期末自评。

　　4 结合园本资源继续开展探索性主题教育活动。

　　5 召开半日开放日活动。

幼儿园工作计划

　　一、关注安全卫生 确保幼儿健康成长

　　1.细化幼儿园日常安全管理，坚持安全工作常抓不懈

　　严格门卫安全管理，注重教职工的安全培训和一日生活中幼儿安全教育的有效落实，坚持每周的安全检查与落实，严格每日安全值班工作要求。加强同村委、派出所、社区卫生所、消防等部门的联系，共同营造幼儿园安全环境。

　　2.完善幼儿园卫生保健工作，不断提高科学育儿水平

　　以《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》为指导，以迎接区卫生保健量化分级管理为契机，完善幼儿园营养计算和饮食安全建设，改善幼儿营养配餐，降低肥胖率。积极预防各类传染病，指导家长科学育儿，促进幼儿身心健康成长。

　　3.培养师幼儿良好的生活、学习和行为习惯

　　结合幼儿园“好习惯成就好人生”的办园理念，积极申报“幼儿园一日活动中师幼良好习惯培养”的区级研究课题。关注师幼良好生活、学习和行为习惯的培养。注重在日常管理中培养教师的行为习惯，引导教师以身作则，在日常生活中培养幼儿良好的坐姿、阅读姿势、书写姿势。和家长共同努力培养幼儿良好的生活、学习和行为习惯，为幼儿的健康成长奠定基础。

　　二、规范日常管理，提升幼儿园保教质量

　　1.规范幼儿园一日活动管理，做好一日活动的检查落实

　　进一步提高幼儿园管理的标准化，逐步实施《幼儿园一日标准化管理规范》，强化内部管理和各类人员的工作职责，深入幼儿一日生活环节进行参与和指导，确保各岗位工作有序开展。

　　2.开展好管理人员与教师的双向评价，在相互评价中彼此促进

　　在上学期管理人员每月对班级评价的基础上，实行管理人员与教师的双向评价，每月末定期反馈、交流，在相互的交流中不断规范工作要求，营造良好的工作氛围。

　　3.以参加省级示范园为契机，提升幼儿园保教质量

　　根据省级示范园的办园标准，从各方面规范工作要求。充分挖掘自身优势，形成幼儿园特色，实现幼儿园的内涵发展与科学办园。

　　三、关注师幼成长不断提高师幼整体素质

　　1.注重师德建设，提高师资队伍的师德修养

　　认真学习《关于加强幼儿园教师队伍建设的意见》，落实《济南市幼儿园师德建设工作评估标准》，注重日常行为规范的养成。将“幼儿园里好事多”这一德育阵地生动化、具体化，鼓励大家从点滴做起，相互欣赏，相互学习。营造积极向上团结互助的工作氛围。

　　2. 加强业务培训，提升师资队伍的业务素养

　　组织学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，引导三个教研组在上学期初步研究的基础上，分别从心理健康与美术活动的有机结合、“开心农场”科学小种植的管理与记录、经典诵读和分享阅读等方面继续创造性开展教研与交流活动，提高对幼儿身心发展特点的规律性认识，有效指导幼儿的游戏、生活和学习活动。组织教师积极参加远程研修，提升理论素养。加强骨干教师培训力度，提高骨干教师的服务意识和管理能力。鼓励教师建立自己的专业成长博客，记录教育生活的点点滴滴，引领教师在区办公平台和各级报刊杂志上发出自己的声音，树立积累、宣传和发展的意识。

　　3.密切家园联系，提升幼儿园科学育儿水平

　　加强对幼儿园日常保教工作的指导，坚持以游戏为基本活动，鼓励教师组织有利于幼儿开阔视野的实践活动，创造让幼儿动手动脑、参与实践的机会与条件，确保幼儿充足的户外活动时间，开展的教育内容符合幼儿认知规律。组织教师开好学期初的家长会，重大问题和幼儿园管理问题邀请家长会员会参与意见，邀请教育专家或幼儿园骨干教师家为家长进行专题讲座，每月更新家园联系栏让家长了解最新的科学育儿知识和幼儿园活动的动态，组织家长开放日活动让家长走进幼儿园的具体教育教学活动，针对个别特殊儿童做好家长的咨询和指导工作。多渠道多形式的家园沟通重在指导家长科学育儿，引导家长切实转变育儿观念，提高育儿信心和能力，重视与孩子沟通、交流、体验亲子共同成长的快乐。

　　四、注重持续发展，扎实有效的推进幼儿园建设

　　1.完善幼儿园基础设施建设，为扩班和升类做好物质准备

　　做好2019年余款的专款使用和采购计划，确保专款专用，从硬件设施配备、玩教具补充等方面做好两个教学班扩班的物质准备和迎查省级示范园必须的硬件配备。

　　2.妥善做好幼儿园招生工作，加强新生家长教育理念培训

　　依据市教育局招生，结合区招生工作精神，制定幼儿园科学合理的招生，顺利、平安、有序招生，做好新生入园的过渡和家长的培训工作，提升新生家长科学育儿的理念。

　　3.密切与本学区内各小学的联系，完善幼小衔接工作